难忘的经历作文7

　　生活如流水，匆匆而来，匆匆而去。日月如梭，时光匆匆，随着时间的流逝，很多事人们都会渐渐淡忘了，但一次难忘的经历，让我受益匪浅，记忆犹新。

　　五年级上学期，我参加了濮阳市举办的中国汉字听写大赛，在培训学汉字的这段时间里，让我学到了许多知识，还让我懂得了许多道理。我去汉字听写培训班可是有惊无险，经过一轮的比赛与测验，要 选出前九名参加培训。我是幸运的，最后一名正好到我这里截止。我是这九人中考分最低的一个，也就是说我的识字量没他们多，我为此要付出比别人更多的努力，更多的时间，更多的汗水。我并没有气馁，而是打起十二分精神，好好学，多读多记多练，我要比他们学得更好。我坚信，我一定能做到。

　　从这以后，我的作息时间表发生了巨大的变化。在学校记字，我比别人抄记得更多，我全部抄完后再一个字一个字地记，遇到难字后在本上不停地练。别人在记完时，我还在一遍遍复习。我认为付出就 一定有收获。每次听写时，我都认真思考，从大脑里快速搜索出这个词的意思和写法，工整地写下来。每次成绩不理想时，我不会灰心，而是找出错字，在本子上认真改错，直到记牢为止。回到家，我 继续认真学习，让爸爸妈妈为我听写和批改。一丝不苟，仔仔细细，每天都学到十一点多才休息。

　　终于，我的辛苦与付出没有白费。整个资料学完一遍后，老师决定要给大家来一次小考试，看看大家学得怎么样。就在考试前一天晚上，我还“临时抱佛脚”，好好复习了一番。考试这天，我自信满满 地来到了学校，像往常一样，拿出本子开始记字复习。简单看完一遍后，我们开始考试了。“僭越、罄竹难书、歃血为盟……”老师大声地读着。这可难不倒我，我自信认真地把一个个汉字写到纸上。随着老师越读越快，同学们有点跟不上了，而我不慌不忙，从容淡定。听写完毕，老师批改后宣布成绩，我并没有很紧张，而是相信自己一定能考好。老师宣布到我的名字，我攥紧拳头，竖起耳朵仔细听：“郭嘉仪，98分，第一名。”一听到这个成绩，我心里乐开了花，但我并没有骄傲，而是感慨万千。

　　付出就有收获，努力就有回报。汉字听写大赛让我懂得更加努力，付出更多，不灰心不气馁，做好自己，拥有自信，就会成功。参加汉字听写大赛的经历，让我成长了许多……

难忘的经历作文8

　　“缝啊，缝啊，缝口袋，缝好一个大口袋……”我高声唱着歌，自豪地端详着自己缝补的新口袋。猜到我今天又学了哪门“绝活”了吧！不错，不错，就是缝-口-袋。

　　从失物招领处领回来的校服不慎被哪个淘气包撕了个大洞。在我死缠烂打地恳求下，妈妈终于答应我教我把那个破了洞的衣服补起来。我一一摆出今天缝口袋需要的工具：一团灰色麻线、一根细细的大鼻子针和一把锋利的剪刀。

　　妈妈先给我做了示范，然后该轮到我大显身手了。我先将校服摊开，将线头用剪刀轻轻剪干净，再拿出与衣服颜色较接近的灰色毛线剪开一段后，我小心翼翼地企图将灰线穿进细细的针鼻子里，可那可恶的针鼻子坏笑地收紧了它那小得看不见的鼻子，害地我左穿穿、右穿穿，足足过了五分钟，我还是没能把线穿进针鼻子里。呵！岂有此理！我心理暗暗发怒，额上不禁冒出了细细的汗珠。

　　“妈妈，我穿不进去。哼！宝宝我不学了！”我气急败坏地把针一丢，可那邪恶的针头居然一毫不差地插入了我可怜的小手指。“哇呀，疼！疼！疼！针爷爷饶命啊！”我惨叫一声，放下针，只见小手指处肿地红艳艳像个胡萝卜。“不要急，慢慢来！”妈妈在一旁给我打气。

　　调整心态后，我重新开启学习模式。妈妈边说，边拿起针和线“你看啊，针鼻那么细，线头那么毛糙，怎么能穿进去呢？你是不是得想个法子呢？”我将针拿到台灯底下照了照，我发现线头其实有好几股呢，难怪穿不进！于是我用水湿润了毛毛糙糙的线头，把它们碾成一股，然后一鼓作气，耶！这次一下子就穿进去了！我兴奋极了！“不要高兴地太早哦！还有一个关键步骤，还记得吗？”妈妈提示我说道：“哦！对，还得给线打个结。”我七绕八绕在线的末端打了一个结。打好结后，我重新将针穿进脱落的布料里，将有洞的地方稍稍合拢在一起，慢慢地将它们缝在一起后，再将针穿出来，缝过了几个回合后，慢慢地我的手越来越灵活，灰线在我手中宛如灵巧的小鸽子，不断往返于我的双手之间。很快地，一个“完整、结实、整齐”的口袋便诞生了！

　　我自豪地注视着我的“战果”时，妈妈走了过来。“嗯，缝的不错！下次这个边这里如果可以缝地更整齐一点那就更漂亮了”妈妈边说边指着有个起皱的边说道。“不过，珊妮同学这次不怕困难、认真学习的精神非常棒哦！应该点个赞！”我羞愧地摸了摸自己的头。

　　“缝啊缝啊缝口袋，缝好一个大口袋，克服困难要坚持，努力学习不落后！”我轻轻地哼着小曲儿……

难忘的经历作文9

　　在人生的道路上，我曾经历过许多难忘的事情。而最令我难以忘怀，并时时萦绕于心的一件事，是小学时的一节心理课。

　　在那节课上，没有哭泣，没有打闹，没有怒斥，只用一个游戏，让我明白了一个深刻的道理。

　　那天，我们安静的坐好，等待老师的到来。当时，我们并不知道这堂课会给我们以怎样的影响。一会儿，老师来了，双手捧着一个盆子，因为盆子里装满了水，所以老师走得很小心。

　　老师把盆子放到了讲台上，我们看见那盆子里水面上浮着3个橙子，我们感到不解，小声议论了起来。老师见状，拍拍手让我们安静下来，问道：“你们猜猜这里面有几个橙子？”

　　“这不是逗我们好玩吗？还是考我们数数呢？”我心里不屑地想，“一看就知道是3个啊。”

　　许多同学和我想的一样，陆陆续续有同学举起了手。

　　老师点了一个男生，“是3个！”那位男生回答。

　　老师问其余同学是不是和他一样的答案，大家都说是，老师让大家再想想。

　　“哦！也可能有半个橙子啊，那些橙子有不是完整的可能。”同学中有一个声音叫了起来。

　　顿时，教室里象炸开了锅，大家又算了起来，是啊，还有这种可能，那可能性就多了。

　　老师把我们说的可能性一一地列在黑板上，确定了没有之后。老师让前排一个同学上讲台，看到底有几个橙子。

　　“有几个橙子呢？告诉大家吧。”老师亲切地对那个上讲台数了的同学说。“有3个塑料橙子。”那同学回答。

　　塑料橙子，可以说我们对了，因为有3个橙子。也可以说我们错了，因为塑料橙子不算橙子。

　　我们谁也没有料到这样的结果，窃窃私语起来。

　　只见老师在黑板上写下一句话，“眼见不一定为实。”“要通过自己的行动，检查来判断事物的准确性。”我在心里默默补充道。

　　老师写完后，转过身对我们说：“这堂课，我要告诉大家的正是这个道理。”

　　她说，不只是这个游戏，还有很多事物也是这样，它们往往具有迷惑性，而只有自己认真、亲自去体验，才会得出真正正确的结果，就象这位同学，上讲台看了，拿起来了，才知道这盆子里其实只有3个塑料橙子。

　　是啊，事实也是如此，我们经常被他人的言论所迷惑，从而发生一些误解别人的事情，使我们后悔不已。如果我们真正的去自己体验、去了解了，我们就不会发生那种不好的事情了。

　　这节课令我难以忘怀。虽然只有短短的35分钟，却在我人生留下了重重的痕迹，时时在提醒着我“眼见不一定为实”。

　　这节课，在我人生的经历中，是一个闪亮点，令我难以忘却。