给梦想一次花开的机会作文

时间:2021-08-31

给梦想一次花开的机会作文3篇

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的给梦想一次花开的机会作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

给梦想一次花开的机会作文1

  当雄鹰博击长空时,它心中的梦想开花了;当蝴蝶飞舞于花丛中时,它心中的梦想开花了;当鱼儿遨游大海时,它心中的梦想开花了。而在那以前,不管是雄鹰、蝴蝶,还是鱼儿,它们都给了梦想一次开花的机会。

  在幼鹰还未完全长大时,鹰妈妈就要将幼鹰一个一个地扔下山崖。当幼鹰被母亲“狠心”扔下山崖时,它们都还没有学会飞呀。母鹰的这种做法,无疑是要将幼鹰置于死地。而就在幼鹰往下摔时,它奋力地拍打着自己幼嫩的翅膀。就在幼鹰摔死之前,它学会了飞!而那一些没有奋力拍打翅膀的幼鹰,直接掉下山崖摔死了。而那些幸存下来的幼鹰,是因为它们给了梦想一次开花的机会——坚定的决心。

  蝴蝶,它是由毛毛虫变的。在毛毛虫变成蝴蝶之前,它要吐出许多丝把自己包起来。在茧里,毛毛虫慢慢长出一对翅膀。而就在这时,它需要咬破那厚厚的茧。但是在它咬茧的过程中,它也会承受很大的痛苦。为了能够飞翔,它承受着咬茧时带来的巨大痛苦,最终破茧而出,成为一只美丽的蝴蝶。有一些蝴蝶不能咬破茧出来,最终死在了茧中,而这些蝴蝶都是因为它们自己没有给梦想一次开花的机会——克服困难的勇气。

  小河里的鱼,只有那么小的一点儿生存的空间,它们多么希望能够在大海里生活呀!大海,能够让他们自由自在地遨游,但它离小河太远啦!一些鱼想:游到遥远的大海去,简直是白日作梦——不可能嘛!于是这些鱼安于现状;一些鱼游了许久,却发现大海还是在很远的地方,于是也停止向前了;只有那一些一直游一直游的鱼儿,它们最终来到了大海。当鱼儿在大海里游着时,它们是多么的快乐!而它们都给了梦想一次开花的机会——持之以恒的恒心。

  每个人都有梦想,而不是每个人的梦想都能够成为现实。只有那些给了梦想一次开花的机会的人,他的梦想才能够实现。

  如果你有一个美丽的梦想,请给它一次开花的机会。坚定的决心,克服困难的勇,和持之以恒的恒心!

给梦想一次花开的机会作文2

  梦想是追来的,在追梦路上,别忘了抓住机会。给梦想一次花开的机会,给自己一个圆梦的理由,你会看见,梦想开花时霎那的绚丽。

  ——题记

  舞台上的`我,被无数束追光照亮,漂亮的小礼服,高挽的头发,柔和的语调,精彩的内容,温婉的笑容,似乎在梦中……

  我躺在床上,闭上双眼,手心有柔柔的触感,那是……证书。忽然很庆幸,庆幸自己给了梦想一次花开的机会。

  一个星期前——

  文艺委员在讲台上讲元旦演出,底下的人闹做一团,没办法,我们班的文艺积极性一向很“好”。这种抛头露面的活还是交给二班的文艺积极分子吧,我们实在没兴趣。文艺委员看看底下空无一手的惨状,叹叹气,写下自己的名字转身去了办公室。

  六天前——

  当文艺委员冲进教室大喊:“班长,老班宣!”的那一刻,我就有一种不好的预感,果然。“你是我们班的班长,是不是应该为本班做些贡献呢?”看着老班略带威胁的神情,我颤抖着答道:“当然。”“这次学校规定每班至少有两人参加,而我们班竟只有文艺委员一人。听文艺委员说,你朗诵很在行,那演讲一定不成问题吧?”该死,这才是真正目的。 “呃……”这不是承认!“好,那就由你和文艺委员一起参加。”我无法拒绝。

  五天前——

  时针指到10,我却仍在埋头写演讲稿,天知道我有多讨厌演讲,让我朗读十篇文章,我都不愿演讲。演讲神马的,最讨厌了。

  四天前——

  一边又一边地念那篇早已可以倒背如流的文章,心里有些许不安。

  一天前——

  我完成了演讲,无论是老师还是同学都对我赞不绝口,我舒了口气。

  两小时前——

  当校长念到我的名字时,我激动得差点跳起来,当掌声响起,说不骄傲是假的。

  我很开心,开心到不知该用什么词语来形容我的心情,“开心”不足以概括。其实,我的梦想是记者,可我骨子里的自卑让我离这条路越来越远。这次演讲让我看到梦想开花的绚丽,我会给梦想更多花开的机会。

给梦想一次花开的机会作文3

  每个人心中都会生成一个或几个梦想,为使自己的梦想得以实现,我们至少要给梦想一次花开的机会——追求。 家长们都说,古诗文大赛一等奖是S市中学生可以拿到的语文学科的“最高荣誉”。我想,在和十二万同龄人中比下十一万九千人再去市图书馆领奖抛头露面,一定是很“拉风”的。最重要的是:大赛一等奖可以证明自己的实力,又能发挥自己的一技之长,于是站在最高的领奖台上那一刻,成了我的梦想。 暑假一开始,虽然不能说热火朝天,但至少也算是阵脚不乱、有条不紊地开始了我追梦的行动。我自以为去年已经冲进决赛,今年的胜券已然在握,可是梦想身边的守卫给了我当头一棒,五十多首自己见都没见过的诗真的不好背,梦想之花,没有这么容易开。好不容易把自己背成了一个诗词搜索引擎,但看了看整本书,只好摇摇头,长路漫漫,道阻且长。随后我又遇到了各种奇形怪状的赏析、文学常识,“穷凶极恶”地“围追堵截”,不过这些都算是小事,如果有个人用书上的识记部分来考我,我觉得自己可以自信地辨出《樊川文集》和《樊南文集》的作者,或者是写出沈括写《梦溪笔记》时所住的城市地址。母亲多次抽查之后,感叹我的背书效率,但我还是如实回复:“只完成了三分。”“哪三分?‘天下只有三分月色’的‘三分’?”“不是,是‘三分流水七分尘’的‘三分’。”

  相对古人说扬州把天下仅有的三分月色占掉了两分,文言语法就可是把剩下的七分包揽了。我的古诗文辅导老师曾在开课的第一节就和我们大发议论:中国的古文是世界上说得“最不清楚”的语言,不清楚在哪里?在于虚词和句式的运用。我至今记得老师把六个虚词的所有解释和例句写在黑板上,从(1)到(8),字数之多和关系之复杂堪称一绝。然后还有老师“编造”出来的各种句子和虛词翻译,“何必南海之之也”的两个“之”字的意义和作用。“域民不以封疆之界,固国不以山溪之险”中的两个“之”有何不同,这样又是一黑板。台上的老师像一个轴承乐此不疲地绕着一个知识点转,而台下的我们像轴承里的滚珠跟着他兜,几节课下来,我看到像“专心致志”这样的词语,都会回想起之前的课:使动用法。 一个月的学习结束,虽然已取得了可喜的进步和学区的年度大奖,但对于梦想的追求还远未结束。有时回看书上的一条条笔记和解释,又会产生头晕目眩的感觉,不过始终有一个信念支持着我:这是我的梦想,我要给我的梦想一次花开的机会。

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