小学三年级的体育教学计划

时间:2021-08-31

小学三年级的体育教学计划范文

  指导思想

  以情境教学为主线,以主体教育思想为指导,以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用,达到锻炼身体,促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣,以及创新精神和合作意识为目的。采用主题式情境教学法,即通过教师语言描述、音乐渲染等手段,创设课堂教学情境,诱发学生对体育活动的学习兴趣,让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识,促进学生身心和发展。

  教材

  根据小学三年级体育教材和义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

  教学目标

  1、通过主题式教学,2、创设轻松、欢快的教学情境,3、激发学生对体育活动的学习兴趣,4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识,5、养成认真上好体育课的良好习惯。6、通过本次课的学习,7、使多数学生在无任何提示和帮助下,8、学会正确障碍跑的方法,9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。10、通过游戏活动,11、让学生具有爱心、具有环保意识。12、通过教学和游戏活动,13、培养学生团结合作、不14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。

  教学方法与手段

  创设轻松、欢快的教学情景,让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。按照课程改革的指导思想和学生的心理特点,结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景,让学生主动参与教学,使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。体育教学是学校教育工作的重要组成部分,在新的学期里,我本着全面贯彻党的'教育方针,全面推进素质教育,以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下:

  一、教材分析

  在小学体育教学中多以跑、跳为主,在走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质;在跳的练习中,主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容,如:跨越式跳高,立定三级跳等;在发展力量方面,主要以投掷实心球为主;在技巧方面,主要以垫上练习和简单体操为主。

  二、教学目的

  体育教学是以增进学生健康,增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点:

  1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。

  三、教学重点、难点分析

  根据新课标和教材要求、五年级的各项内容,主要以快速跑、耐久跑,1分钟跳绳,三级跳远,掷实心球为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

  四、学情分析

  生理特点

  1、五年级学生一般为11---12岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。

  2、五年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

  3、五年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。

  心理特点

  1、五年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。

  2、五年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。

  3、五年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心上,一会就恢复到原始状态。

  以上特点要求我们体育老师在教学内容、课程安排、课堂教学中遵守学生身体发展的客观规律科学的进行教学活动,使学生能真正得到健康科学的体育锻炼。

【小学三年级的体育教学计划范文】相关文章:

1.小学三年级体育教学计划

2.人教版小学三年级体育教学计划

3.小学三年级体育本学期教学计划

4.小学三年级上册体育教学计划

5.小学三年级体育具体教学计划

6.小学三年级的体育老师教学计划

7.小学三年级体育个人教学计划范文(精选3篇)

8.小学三年级的美术教学计划范文