《幸福是什么》小学四年级语文教案

时间:2021-08-31

《幸福是什么》小学四年级语文教案

  一、课前谈话,引入课文

  1、复习导入:

  巨人因为学会了分享,所以最后生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福,看来他的幸福是从“学会分享”中来的。

  每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。

  (板书课题)

  二、检查预习情况

  三、初读课文,整体感知

  1、课文讲了一件什么事?

  写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。

  2、默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?

  (把一口老喷泉挖成了一口小水井)

  板书:

  挖小水井

  四、分析课文的起因

  1、默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的?

  2、指名几个学生说说他们挖小水井的过程。

  3、他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来。

  4、读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说。

  (因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。)

  五、朗读课文起因部分,读出他们快乐的心情

  六、朗读全文,提出不理解的词语和句子

  七、布置作业

  读熟课文;查字典弄懂自己不理解的`词语。

  第二课时

  一、复习提问,引入本课时,激发兴趣

  1、三个牧童挖小水井的目的是什么?

  (为了让别人喝。)

  2、由挖小水井引出了一个问题是什么?

  (幸福是什么?)

  3、那么幸福究竟是什么呢?三个牧童弄懂这个问题了吗?下面我们继续学习这篇课文。

  二、默读全文,想想三个牧童分手后,各自都做了些什么

  学做医生,为人治病;勤恳工作,对人有用;耕地种麦,养活多人。

  (板书)

  三、十年后,三个牧童已经变成三个青年,回答

  他们对幸福各有怎样的体会?请你朗读课文后说说。说后再回答:这些体会是怎么得到的?

  (通过劳动得到的。)

  四、朗读全文,把智慧的女儿两次说的话划下来

  读这两段话,结合三个青年的体会说说幸福是什么?

  通过自己的劳动,尽自己的义务,做出对人们有益的事情,给人们带来快乐,这就是幸福。

  说说什么叫“有益”?

  (益就是好处。)

  五、朗读全文体会“幸福”的含义,并想想课文的中心思想是什么

  1、自己思考;

  2、小组讨论;

  3、大家讨论得出:

  本文告诉我们幸福是靠劳动,很好地尽自己的义务,从而做出对人们有益的事情,给人们带来快乐。

  六、谈谈你学了课文后有什么收获

  七、总结深化

  今天,我们知道了什么叫真正的幸福。我想同学们今后一定会努力学习,将来好好工作,好好生活。这样,我们每个人都会尝到幸福和快乐。

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