中学生夏令营活动方案

时间:2021-08-31

中学生夏令营活动方案

  夏令营活动增强孩子的野外生存能力,增强综合实践能力。以下是小编整理的中学生夏令营活动方案,希望对你有帮助。

  中学生夏令营活动方案【篇一】

  7月20日-第一天

  1、 7:00—9:00志愿者准备,后勤组和总务组做好学生迎接和登记工作。发放营会统一服装,安排住宿学生的住宿问题。

  2、 9:00-9:30营会开始,活动组带领学生入场,进行第一次破冰游戏。

  3、 9:30-10:00营长和老师做开营演讲,进行营会致辞和动员。

  4、 10:00-11:30学生集体游戏--学生分组游戏--辅导员志愿者加入学生组—小组间初步交流。

  5、 11:30布置下午的小组作业和任务

  6、 12:00--2:00午餐和休息时间(辅导员志愿者陪同学生一起吃饭休息,熟悉各组员,讨论下午的任务)

  7、 2:00-2:30活动组热场,一个简单的全体游戏。

  8、 2:30-3:30设计队名,LOGO,口号。

  9、 3:30-4:30音乐课—我爱我的家乡,小组自由展示,以歌曲为主(教师组把握时间,教营会歌曲《我的未来不是梦》)

  10、 辅导员带领本组学生做活动分享,分享之后第一天活动结束,学生放学。

  11、 5:00-5:30志愿者分享交流会,提出问题,总结经验。

  12、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

  13、 7:30-9:30开心电影时刻(第一天为喜剧片,活跃气氛,较好的沟通)

  第一天预期目的:使志愿者和学生都初步的适应营会,让营会走向正轨。

  7月21日-第二天

  1、 9:00—9:30 开营,活动组带领学生热场,一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

  2、 9:30—10:30 活动组带领小组竞争游戏两个,游戏后进行简单的分享(第二天游戏主旨是:沟通,合作)

  3、 10:30-10:40休息时间 教师组准备,

  4 10:40—12:00地理课—“我身在何方”(教师组讲述大凉山彝族自治州的地理特征和风土人情,跟学生进行轻松的互动)

  5、 12:00—2:00午餐休息时间,活动组带领男生进行篮球、足球游戏。教师组带女生聊天,唱歌

  6、 2:00-2:30活动组热场,一个简单的全体游戏。

  7、 2:30—4:00作文课--《我的梦想》

  8、4:00-5:00志愿者和学生一起把自己的梦想粘贴班级的梦想墙上。

  9、 5:00-5:30志愿者分享交流会,提出问题,总结经验

  10、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

  11、 7:30-9:30开心电影时刻(第二天为梦想励志电影,与下午的作文课相呼应)

  第二天预期目的:竞争游戏让学生建立小组荣誉感,确立自己的目标,适应营会生活。

  7月22日-第三天

  1、 9:00—9:30 开营,活动组带领学生热场,一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

  2、 9:30—10:30 活动组带领小组竞争游戏两个,游戏后进行简单的分享(第三天游戏主旨:合作,信任)

  3、 10:30-10:40休息时间 教师组准备

  4、 10:40—12:00心理人生课堂:教师组进行问答或演讲等形式让孩子们在故事中学会做人的道理,为人真诚,善良,执着是走向成功的正确道路。

  5、 12:00—2:00午餐休息时间,活动组带领男生进行篮球、足球游戏。

  6、 2:00-2:30活动组热场,一个简单的全体游戏。

  7、 2:30-3:30地理课-美丽的中国(由教师组讲述中国出名的美丽风景区和独具特色的中国文化,例如:桂林山水,吉林雾凇,三亚的天崖海角,丽江的旖旎,乌镇的婉约)

  8、 3:30-5:00去小小图书馆读书,然后听志愿者讲学生们感兴趣的故事,志愿者搜集学生们感兴趣的话题,记录在本子上以后一对一的进行答疑

  9、 5:00-5:30志愿者分享交流会,提出问题,总结经验

  10、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

  11、 7:30-9:30开心电影时刻(第三天的电影题材根据孩子们的要求播放)

  第三天预期目的:完全适应营会的生活,使学生从被动提问向主动提问转变,对做人有一定的感触。

  7月23日-第四天

  1、 9:00—9:30开营,活动组带领学生热场,一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

  2、 9:30—10:30 活动组带领小组竞争游戏两个,游戏后进行简单的分享(第四天游戏主旨是:勇敢,真诚)

  3、 10:30-10:40休息时间 教师组准备

  4、 10:40—12:00 历史课—我们伟大的祖国—(教师组讲述历史上彝族的英雄人物)

  5、 12:00—2:00午餐休息时间 饭后组织一场志愿者与学生之间的小型运动会。

  6、 2:00-2:30活动组热场,一个简单的全体游戏。

  7、 2:30-5:00感恩演讲活动—通过视频,讲故事,演讲等方式让孩子们学会感恩:感谢父母、感谢自然、感谢志愿者的哥哥姐姐,感谢所有关系着帮助着他们的人。

  8、 5:00-5:30志愿者分享交流会,提出问题,总结经验

  9、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

  10、 7:30-9:30开心电影时刻(第四天为感恩电影,与当天课程相联系)

  第四天预期目的:学会感恩,让孩子们从心灵上感受到震撼。

  7月24日-第五天

  1、 9:00—9:30开营,活动组带领学生热场,一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

  2、 9:30-10:30活动组带领最后一个小组游戏,然后公布整个营会各小组得分情况,给得到第一的小组提供奖励

  3、 10:30-12:00布置下午的任务及要求,进行排练(要求学生们自编自演一个节目,每一组所有人都必须参加)

  4、 12:00—2:00午餐休息时间

  5、 2:00-5:00学生演出时间(邀请学校老师、校长,家长,附近的群众一起来观看学生们的演出)

  7、 6:00-7:00志愿者晚饭休息时间

  8、 7:00—有孩子们组织一场篝火晚会

  第五天预期目的:结束夏令营正规课程,验收营会成果。

  7月25日—第六天

  1、 9:00—9:30开营,活动组带领学生热场,一个全体游戏。合唱《我的未来不是梦》

  2、 9:30-10:00给表现优秀的学生颁发夏令营优秀奖

  3、 10:00-11:30学生和志愿者读写给彼此的信,让爱进行面对面的互动和交流。

  4、 全体夏令营人员照毕业照—宣布营会结束

  中学生夏令营活动方案【篇二】

  (一)、宗旨:趣味性,文学性,活动性

  (二)、目的:培养学习兴趣;拓宽学生视野;

  提高综合能力;陶冶高尚情操;

  (三)、课程设置:

  一、广告词欣赏、创作(4课时)

  第一课时:收集、欣赏富有创意的广告词及广告视频,学生归纳、总结经典广告词的特点,老师举例讲解补充广告创作方法。

  第二课时:老师展示一些失败的广告词及广告创意,学生找出那些广告失败的原因,并运用上节课讲的`方法、技巧对这些广告词进行改编,选出优秀的作品进行欣赏。

  第三课时:自己创作广告词。老师出示商品(物品)实物,请学生运用已学的技巧为其撰写广告词并设计一个广告创意,评选出最优秀的作品,分小组准备表演(角色、道具)。

  第四课时:表演学生的广告创意,当堂录制、展示欣赏。

  二、对联赏析、创作(4课时)

  第一课时:结合实例讲解对联的基本常识、对联的发展、创作方法。

  第二课时:展示优秀的对联,带领学生从多角度进行赏析。展示失误的对联,找出失误原因并进行修改。

  第三课时:出示创作要求,创作对联,师生进行赏析。(集中展示优秀对联)

  第四课时:即兴对对联活动。全班分成两组对垒:1、投影仪出示上联或下联,学生在给出的答案中选择最合适的下联或上联。2、老师出示上联,学生抢对。2、每组先写出上联,让下组对。(每个环节都有时间限制)

  三、诗词趣味赏析(4课时)

  第一课时:听音乐(《越人歌》、《明月几时有》等),让学生学唱,在唱诗的过程中对诗歌进行赏析。选择一些易于理解的诗歌让学生编成歌曲。

  第二课时:对故事性强、趣味性强的诗歌进行赏析,并编成故事。

  第三课时:选择一些写景(物)的诗赏析,学生在理解诗词意思的基础上作画。

  第四课时:学生演讲编写的故事或演唱改编的歌曲,展示绘画作品,学生猜他所改写的是哪首诗,猜对的适当地奖励。

  四、应用文写作安排:(4课时)

  第一课时:常用应用文的类别与格式。(8种:书信、启事、通知、电报、新闻、广播稿、申请书、说明书)

  第二课时:通知的写作

  第三课时:电报的写作(出示已写好电报,比较电报的优劣等)

  第四课时:书信的写作(可写信给爸爸妈妈,汇报夏令营的情况)

  五、创新写作课程安排(4课时)

  第一课时:写景(方法的指导和当场训练)

  第二课时:作文朗读与当场点评修改

  第三课时:写人(方法指导,这当中也有写事的训练和选取班上印象最深的同学来写)

  第四课时:作文朗读与当场点评修改

  六、演讲与口才课程安排(4课时)

  第一课时:演讲与口才视频的播放(提高学生学习的兴趣,从而感知演讲与口才的重要性,布置作业:收集你所知道的口才好的例子做准备下届课训练你的口才)

  第二课时:学生准备的有关口才故事展示第三课时:演讲与口才的技巧、形象礼仪(布置演讲题目)

  第四课时:在注重形象的基础上演讲,评选一二三等奖

  七、普通话训练课时安排:共4课时

  第一课时:声母韵母书写、认读练习

  第二课时:拼读、音变练习

  第三课时:普通话语音综合训练


 

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