最新读书交流会活动方案
时间：2021-08-312016年最新读书交流会活动方案
通过读书交流会，提升大家的学习热情，不断提升自主学习能力。下面请看语文迷网整理的读书交流会活动方案，希望对你有帮助。
读书交流会活动方案【篇1】
一、活动题目：
“教”“学”魔法棒-------三大学习理论探讨
二、活动目的：
1、实现对“三大学习理论”研究成果的汇报。
2、为开学举行的大型“学习理论PK大赛”活动的开展做宣传准备工作。
三、活动主题：
对“三大学习理论”从各个角度不同层面进行的分析、理解、感悟进行研讨。
四、活动特点：
本次活动是由“网络读书交流社团”自发组织的。
活动内容依据：近一个月读书研讨小组人员对三大学习理论的认识、理解与心得体会。
五、活动内容：
根据社团人员近一个多月对三大学习理论的研究，针对评价研究人员读书后的'心灵
感悟采取论文汇报，堤问的方式来展现研究成果。
六、活动方式：
1、汇报(三大理论研究成员分别推选一位代表进行汇报)。
2、提问。分三步：(1)小组成员(观众)向汇报人员提问
(2)主持人向三大理论研究人员进行总体提问
(3)主持人向观众提问
活动步骤：
1、主持人致词
2、评价研究小组负责人(田晶)简单汇报近期研究内容，小组成员完成工作
的情况与即将汇报的内容
3、行为主义代表汇报(对行为主义简单介绍+个人论文汇报)
(1) 主持人向观从提问(1---2个问题)(有奖设置)
(2)小组成员向汇报人员提问 (1---2个问题)
(3) 听众提问、评价(1—2个人)
4、认知主义代表汇报(对认知主义简单介绍+个人论文汇报)
(1)主持人向观从提问(1---2个问题)(有奖设置)
(2)小组成员向汇报人员提问 (1---2个问题)
(3) 听众提问、评价(1—2个人)
5、建构主义代表汇报(对建构主义简单介绍+个人论文汇报)
(1)主持人向观从提问(1---2个问题)(有奖设置)
(2)小组成员向汇报人员提问 (1---2个问题)
(3) 听众提问、评价(1—2个人)
6、主持人向三组评价研究人员总体提问，主要由另三位评价研究人员回答。
(5—6个问题)
7、项目策划负责人交待下一节段的工作计划。
8、观众评价
9、主持人致谢幕词
活动时间：2008年8月23日(星期六)9：00------10：30。
活动地点：文科楼504 。
参加人员：社团所有成员(10人)，李翠白老师，05教技班，06教技班部分学生。5--10人。
七、准备工作：
1、 拍摄与录音设备：数码相机，MP3。
2、 每个成员要准备好自己的文字材料(例如论文终稿等)。
3、 会场布置，打扫会场并适当点缀布置会场。
4、 购买粉笔、矿泉水与奖品。
5、 诚恳邀请老师与05 、06教技班学生参加。
6、 通知成员与嘉宾交流会的时间与地点。
7、 活动彩排时间：2008年8月22日(9：00-----10：30)
八、注意事项：
1、 保证一定能请到2个嘉宾和5—10个观众。
2、 通知要到位，勿必使每个成员与嘉宾都提前3天知道交流会的时间地点
(若有临时改动则需立即通知每位成员)。
3、 会场秩序的维持，勿必保证会场气氛的和谐。
4、 活动持续时间适当。不能延长太久也不可缩短过长。初步定为60到90分钟。
九、活动效果预测：
此次读书交流活动圆满成功。通过此次活动达到大家心灵感悟的交流，使参与者
进一步了解三大学习理论的实质，并为“三大学习理论PK大赛”积累宝经验。
活动阶段：
开始------------步骤 1
发展------------步骤 2
高潮------------步骤 3---6
结尾------------步骤 7---9
十、经费预算：一盒彩色粉笔 2.5元
矿泉水(两打) 20元
文字材料 5元
小奖品：棒棒糖10根 5元
一元小本6本 6元
软皮本2本 10元
合计: 2.5+20+5+5+6+10=48.5元
读书交流会活动方案【篇2】
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
二、活动目标：
1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高
三、活动地点：四(3)班教室
四、活动方式：小组推选 班内交流
五、活动过程：
1、背诵读书名人名言2条
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
2、教师发言
3、小组内交流读书心得，每组评选一名同学参加全班交流评选。
4、评选获胜者，授予“小百科全书”称号。
5、拍照留念。
6、教师总结。
7、齐诵读书名言：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
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