4.23世界读书日活动策划方案

时间:2021-08-31

  全民阅读是根据“世界读书日”演变而来。在世界读书日到来之际,小编精心为大家提供了读书日的活动方案,希望对你有帮助。
 

  第1篇:世界读书日活动方案

  在“4·23世界读书日”来临之际,我校学生工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办天一中学第二届书香校园读书节活动。

  活动策划:华海燕、陆峰磊、孙海荣、徐航、张坤、周玲娟

  一、指导思想

  为了更好地营建书香校园,在全校师生中倡导多读书、读好书的文明风尚,进一步促进素质的提高,推动阅读活动深入开展,营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围,推动群众性读书活动深入开展,提高青少年的阅读兴趣和阅读水平,促进人的成长。

  二、活动时间

  “4·23世界读书日”当天为系列活动的启动日,活动将持续到5月下旬。

  三、活动主题

  本届校园读书节主题为“阅读,让生命更丰润”

  四、活动目的

  宣传“世界读书日”,倡导全民阅读,营造阅读氛围,为构建书香校园、和谐校园、创建校园文化特色做出贡献。

  五、活动倡议

  倡议书 在4月23日这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”; 在这一天,走进伴你终生读书的学校----图书馆; 在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读; 在这一天,大家互赠一本最喜爱的书,传递美好的感受和新的启迪; 在这一天,关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”; 这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

  六、活动内容与安排

  1、“世界读书日”系列活动 ①4月23日当天,天一中学第二届“校园读书节”系列活动启动。下午12:00——17:00无锡市新华书店到校八折优惠售书活动。(负责部门:图书馆、学工处、总务处、电教组) ②组织一期宣传展板,让学生们了解“世界读书日”,养成读书的好习惯。(4月23日前)(负责部门:语文组、学工处) ③开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。(负责部门:校志愿者社团、图书馆) ④同学之间互赠图书,传递美好,传递和谐。

  2、组织读书节主题班会(5月17日周二)。少年部读书节主题班会展示。(负责部门:学工处、少年部)

  3、编辑一期“阅读,让生命更丰润”主题版报(高一高二年级,5月6日之前)(负责部门:学工处、高一高二年级组)

  4、组织开展天一中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。(负责部门:语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部)。(5月份)

  5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。(负责部门:语文组、高一高二年级组、少年部)(4月—5月)

  6、在学校报告厅举办天一中学第二届校园读书节专题讲座(时间地点详见校园海报) 主讲人 唐 缨 老师 主 题 阅读:沉潜与创造

  7、举办教师“读书沙龙”活动 。(负责部门:教科室、校党委)

  8、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源,在本次活动期间,开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买(借)本书”活动,促进家长与孩子间的'交流,营造一个良好的家庭读书氛围,倡导全民阅读。

  9、举办第二届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。(5月)(负责部门:语文组)

  10、“名著有声阅读”优秀影片播放(负责部门:教务处、电教组) 免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著,读懂名著,进一步激发他们的阅读兴趣,提高他们的阅读质量。

  第2篇:世界读书日活动方案

  一、活动目的

  为更进一步宣传“世界读书日”,丰富读者的文化生活, 培养读者良好的阅读习惯,提高读者文化素质,营造文明的学习氛围,从而进一步实施“倡导全民读书,弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念。

  二、活动主题口号:走向阅读社会,共享阅读快乐。

  宣传标语:世界读书日,让我们一起读书吧。

  三、活动内容、时间及人员安排

  (一)氛围营造

  时间:3月-4月

  1、在图书馆张贴“ 4.23是第二十个世界读书日” ,“世界读书日,让我们一起读书吧”等宣传标语。

  2、电子屏滚动文字世界读书日相关宣传标语。

  3、印发、张贴世界读书日活动海报。

  (二)开展“送书籍”下乡活动

  时间:4月23日前

  对象:区内寄宿制学校。

  内容:根据各学校现状,帮助其建立图书室。

  (三)举行中小学生经典诵读比赛、讲故事大赛等。

  时间:7月1日前

  由各校自行组织。参赛形式为个人参赛,时间控制在4-7分钟。

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