学校团队活动方案

时间:2021-08-31

  团队活动的主要目的是增强团队合作意识。下面是学校团队活动方案,也许对你有帮助哦。

  学校团队活动方案一:

  一、活动背景

  近年来,全区学校团队组织以青少年思想道德教育为主线,以培育"四有"新人为目标,以活动为载体,以服务为宗旨,夯实基础,拓展职能,扎实工作,讲求实效,团队活动蓬勃发展,青少年健康茁壮成长,令人欢欣鼓舞。但是随着形势的发展和环境的变化,团队工作还存在不少问题:

  1、学校团队工作模式相对滞后。当代青少年在价值取向上呈现出重个性张扬、求个人发展的特点。由于学校教育资源和空间的有限性,相对封闭的团队

  工作模式与当代青少年学生的多样性追求存在着难以整合的矛盾。

  2、学校团队活动缺乏深度和广度。一些学校团队组织创新意识不强,活动形式单调,学生不感兴趣,参与的覆盖面不广、主动性不强,团队活动缺乏深度和广度。而网吧、歌舞厅等少儿不宜活动的场所又迅速发展,不少自控能力较弱的学生沉迷网吧,甚至泡歌舞厅,给他们的身心健康带来不良影响。

  3、学校团队工作理念有待转变。学校没有从应试教育中真正解放出来,一些学校团队组织用应试教育的办法参与素质教育,往往重智育轻德育,重课堂教学轻社会实践,重校内教育轻校外教育。同时品牌意识不强,工作亮点不够突出,团队特色精品活动范围不广,影响不深远。

  这些问题,迫切需要我们打造学校共青团、少先队工作品牌,增强团队活动的针对性和实效性,走出一条促进青少年学生全面发展并富有地方特色的素质教育之路。打造学校团队工作品牌的"一校一品、一品一优"工程。

  二、活动总体目标。

  积极创建学校团队活动品牌,提高学生参与团队活动的兴趣,形成“人人了解学校品牌,班班拥有中队品牌、个个努力争创品牌”的校园品牌活动氛围,不断丰富学校特色品牌的内涵实质,使路北区的的学生会参与、受教育、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱,促进学生的全面发展。

  三、工作思路

  坚持一个中心:校校有品牌,团团(队队)有精品

  依托四个载体:团队干部、班队集体、学校团队、教育基地。

  形成三个层面:普及层、提高层、精品层

  促进五项建设:校本团队课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、学校团队建设

  突出六大结合:

  团队活动和校本课程开发整合相结合;

  和谐校园的创建与团队品牌活动相结合;

  思想道德教育与行为规范养成相结合;

  学生健康成长与团队事业发展相结合;

  全员普及与个别提高相结合;

  基础性活动与校外教育相结合。

  四、活动主要做法

  (一)深入调研,贴近学生。

  为"一校一品、一品一优"工程顺利实施,打开良好的工作局面,各学校团队组织主要做好三方面工作。一是提高认识。通过召开会议、开展与中队辅导员和学生座谈等多种形式,来统一学校的思想。二是深入调研。专门组织人员,深入班级,学生之中,开展多种形式的调查研究,制定各校“一校一品、一品一优"活动计划,要有目标任务、工作步骤和组织领导。三是强化品牌。各校要定期召开专题会议,研究"一校一品、一品一优"工程在实施过程中出现的新情况,及时解决新问题,努力争取活动的长期化,品牌化。

  (二)精心打造,整体推进。

  "一校一品、一品一优"工程是以局部带动整体的精品战略,是团队各类活动的龙头,是整合学校、家庭、社会教育资源的有效途径。深化教育理念,拓展工作领域,塑造精品活动。

  1、团(队)教两家紧密联系,多方协调,上下联动,为"一校一品、一品一优"工程的实施营造良好的环境。建立健全多元化、多角度的激励性评价体系,尊重每位学生的主体地位、心理需求、个性发展和个体差异,让他们在活动中体验成功的愉悦,感受自身价值的存在,促使他们更加热爱自我、悦纳自我、超越自我。

  2、拓展工作领域变相对封闭的团队工作模式为开放的工作体系。以团队活动为载体,以人才培养为根本,以有形化阵地为依托,努力构筑开放的学校团队工作体系。加强团队活动网络建设。以主旋律示范活动为牵动,以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行为养成教育为主要内容,以学习活动、实践活动和文化活动为主要形式,拓宽团队活动领域,促进团队活动的网络化。加强阵地建设。以活动阵地、技能培训阵地、服务阵地建设为主要内容,坚持走事业化、社会化、市场化的发展道路,实现学校团队工作可持续发展。

  3、塑造精品活动--变传统活动项目为品牌打造。传统的团队活动项目如果不创新,缺乏吸引力,就难以满足学生个性发展、成长成才的需求。要求学校团队组织创新活动方式,体现学生的主体性,根据他们身心健康的需要、完善人格的需要和成才发展的需要,区分层次,有针对性地开展活动,变传统的活动项目为品牌打造。打破传统的活动形式,不断开拓创新,打造团队工作品牌,产生广泛而深远的影响。

  五、活动要求

  1、实施"一校一品、一品一优"工程要进一步贴近时代要求。新形势下,学校面临着培养德智体美劳全面发展的"四有"新人的'重任,对学校团队工作提出了新的更高的要求。我们要根据时代的要求更新和发展学校团队工作内容,转变教育观念,虚功实做,让学生了解社会,认识自我,明辨是非,增强抵御社会不良风气侵蚀的能力。

  2、实施"一校一品、一品一优"工程要进一步贴近学生需求。学生是学校团队的工作对象,他们的参与程度直接影响团队工作的深度和广度。要把服务学生健康成长放在首位,维护他们的权益,满足他们的需求,培养他们的能力,提高他们的素质,把学校团队工作做出实效,吸引广大学生加入到团队组织,自觉接受锻炼,将学校团队工作品牌做大做实。

  3、强化品牌意识,着力打造“一校一品”的格局。各校要充分挖掘本地特色教育资源,进行规划,开展丰富多彩的特色活动,形成既能叫得响,又容易操作的“一校一品”的学校团队及德育教育格局。

  4、树立以课题研究促进团队工作全面发展的理念。深化中队活动改革,中队活动展示,不断提高团队工作和团队活动的针对性、实效性和主动性。同时,各校还要十分重视经验地梳理、总结提升和包装,以及对外宣传工作,并做好存档工作。

  学校团队活动方案二:

  根据上级团委作计划,结合我校实际情况,突出活动德育,锻炼学生自我教育,自我发展和自主管理的能力,制定活动计划如下:

  一、指导思想:

  在上级党组织的领导下,以上级团委的指示精神为指导,充分发挥团组织的作用,突出活动的德育功能,让学生在活动中得到锻炼,个性得到张扬。

  二、目标:月月有活动,使学生在每个活动中受到教育。

  三、任务和措施:

  1.充分利用纪念日,培养学生的爱国情操,进行政治思想教育。

  各种纪念日是对学生进行教育的良好契机。在清明节安排“缅怀革命先烈,谒陵扫墓”活动,使学生真正体会到今天的幸福生活来之不易。“七、一”围绕党的生日,开展活动,培养学生爱党爱国的革命情操;“八、一”,庆祝建军节,“十、一”庆祝国庆节,让学生了解几十年来,共产党和全国人民所取得的丰功伟绩。

  2.利用节日,对学生进行道德、思想、前途等教育。

  元旦,让学生充分总结过去,展望未来;“植树节”,培养学生“植树护绿”的意识;“五、一”节,培养学生热爱劳动,热爱劳动人民,珍惜劳动成果的能力;教师节,增强学生热爱老师,听从教育的意识;重阳节,培养学生尊老爱幼,孝敬父母的良好品德;利用“3.15消费者权益保护日”、“9.20公民道德宣传日”、“12.4法制宣传日”等活动,积极开展诚信宣传教育活动。

  3.积极组织开展各种社会实践活动,社区服务等,锻炼学生意志,陶冶情操。

  在学校,积极进行组织德育活动,通过假期社会调查,野外写生,参观工厂,参加社区服务劳动,“环保世纪行”等活动,不断陶冶情操。

  4.积极组织丰富多彩的校内课外活动,张扬学生个性,促进全面发展。

  充分利用德育基地、团校阵地,开展联欢会,读书会,辩论会,演讲比赛,知识竞赛,征文活动,艺术节,课外兴趣小组等,让学生在活动中接受教育,在实践中得到锻炼,健全人格,张扬个性,全面发展。

  总之,活动是德育的主要途径之一。要认真计划,安排好。不断总结经验,寻找不足,调整工作思路,使活动开展得既轰轰烈烈,又扎实有效,为德育建设做出积极的贡献。

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