长颈鹿妈妈的诉说说课稿

时间:2021-08-31

长颈鹿妈妈的诉说说课稿

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的长颈鹿妈妈的诉说说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一,说教学目标

  1、学生能够感受到动物是人类的朋友。

  2、学生能通过交流研讨,体验到动物与人们共同生活在地球上,和人们的生活息息相关,学会和动物和谐相处。

  3、学生懂得如何科学地与小动物相处,能够善待动物,知道要爱护它们就是爱护人类自己。

  二,说学情分析

  从学生的心理特点与认知程度来看,小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物,乐于和小动物交朋友。大部分学生都能够善待动物,但因为年龄小,好奇心强,也有个别学生喜欢戏弄小动物;还有些学生喜欢小动物,但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法,因此存在不能与小动物和谐相处的现象。

  从学生的社会环境与生活基础来看,农村小学生接触各种小动物的机会比较多,在课余时间能充分地和它们接触。部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。部分地区的农村以养殖动物为产业,这些家庭的孩子知道更多养殖的知识,这都为本课的学习打下了很好的基础。

  因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是学生学习与动物相处的方法,能够善待动物,知道戏弄、折磨动物的行为是错误的。教学难点是学生通过交流研讨,体验到动物与人们共同生活在地球上,和人们的生活息息相关,学会和动物和谐相处。

  针对学生实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,教师必须针对农村小学二年级学生的特点,安排丰富有趣的活动来展开教学。通过将人类和动物发生的故事,学习与动物相处的方法,能够善待动物,知道戏弄、折磨动物的行为是错误的。让学生通过介绍国家级保护动物、展示保护动物的生存现状数据等环节,激发学生保护动物朋友的愿望。与此同时,教师应当结合本地学生的实际情况,和学生一起商议可行的爱护动物行动,可以与校本课、班队会进行整合。

  三,说教学重点与教学难点

  1、教学重点:学生学习与动物相处的方法,能够善待动物,知道戏弄、折磨动物的行为是错误的。

  2、教学难点:学生通过交流研讨,体验到动物与人们共同生活在地球上,和人们的生活息息相关,学会和动物和谐相处。

  四,说教学准备

  教师准备:相关课件。

  五,说教学过程

  活动一爱护动物,善待动物

  1、谈话:通过上节课的学习,我们到动物对地球、对人类作出了巨大的贡献,他们是我们的朋友,那我们如何对待我们的朋友呢?

  2、提问:看看这张图片,带给你什么感受?

  [出示图片:爱护动物]

  3、提问:你在生活中,见到过哪些爱护动物的行为?

  4、提问:动物是人类的朋友,请大家来看一段关于野生动物的`视频,看后说说你的感受。

  [播放视频:野生动物人类的朋友]

  5、提问:看完后,你有什么感想我们应该怎样与动物相处呢?

  6、提问:在生活中,我们会看到一些不和谐的行为,我们一起来看几张图片,看看这些人的做法对吗?为什么?

  [出示图片:受折磨的动物]

  7、小结:动物是人类的朋友,正是因为有了它们,我们的生活才变得如此丰富多彩。因此,我们要爱护动物,折磨、戏弄动物的行为是错误的。

  (板书:善待动物)

  活动二长颈鹿妈妈的诉说

  1.过渡:我们不能折磨、戏弄动物,那我们如何对待动物哪?同学们都喜欢去动物园吧,我们一起到动物园里看看发生的故事。

  [播放动画:长颈鹿妈妈的诉说]

  2、讨论:小长颈鹿怎么了长颈鹿妈妈为什么会伤心?

  [出示图片:长颈鹿妈妈哭了]

  3、学生以小组为单位分角色表演:“长颈鹿妈妈的诉说。”

  鼓励学生展开自由的想象,对故事情节加以拓展和延伸。(比如:打开包装袋;控制喂食的数量;了解动物对食物的喜好。)

  4、小结:正是由于人们错误的喂食方法,酿成惨剧的发生。我们在和动物相处时,要注意自身的方式方法,这样才是真正的喜爱动物、保护动物。希望长颈鹿妈妈的眼泪能时刻提醒我们,不要再因为自己无心的行为让动物们受到伤害了。

  活动三写保护动物的宣传语

  1、提问:生活中,我们经常看到这样的广告或者宣传栏,这些告诉我们什么呢?

  [出示图片:爱护动物宣传]

  2、谈话:其实,生活中我们随处可见这样的提示,读读这些,让我们记住吧。

  读一读:

  关爱野生动物,保护美好家园

  保护野生动物,实现人与自然和谐共处

  爱护动物,珍惜生命

  保护野生动物,人与自然共存

  3、提问:让我们也来为爱护动物做出一点努力,你们愿意做些什么呢?咱们可以写一个“爱护动物”宣传标语,让人们都来爱护我们的动物朋友。

  [出示图片:写宣传标语的图片]

  4、交流:学生交流自己所写的宣传语。

  5、小结:“爱护动物,从我做起”的宣传标语我们都写好了,今后同学之间要进行监督,同学们也要进行自我监督;同时也向我们身边的人进行宣传,倡导全社会对动物的爱护。

  我们要牢记,动物是我们人类的朋友,保护动物就是保护我们人类自己。

  (板书:保护动物就是保护人类)

  六,说板书设计

  长颈鹿妈妈的诉说

  保护动物就是保护人类

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