假期还没有正式开始，但我的期末总结之类的工作进展得很快，我提前加入到晨舞的队伍中了。

　　这个队伍对于我来说，不是最佳的选择，因为他们大多是已经退休的老人了。早晨能坚持锻炼也就这些老人，年轻人大多是夜猫子，没有这么早来健身的。况且，年轻就是资本，年轻人还不需要如此重视健身。

　　随着音乐，跟随着这些舞的爱好者，全身都感觉到是快乐，有活力。

　　一个小时后，她们已跳完一个循环的舞曲。

　　“今天，教大家一个汉族舞。”那位热心的组织者按下了音乐匣子。所谓音乐，就是我们上课用的话筒扩音器加MP3音乐。

　　那位自愿者一个小节一个小节地教。看得出，她不仅会跳，还善于教。前面几个小节，我也很快掌握。有个片刻，我脑子里却想别的事了。后来的几节，我只是依样画葫芦，跳得很别扭。远没有这些老人跳得自如。

　　错过了老师教的关键时期，我怎么也琢磨不到那么流畅的感觉。尽管，我后来收心回来。

　　我感受到：有些孩子，课堂的学习也像我这样，控制不住自己，想了别的事，或者说小话，或者看其他书籍，或者关注他人的事……他也会错过这样的关键时期。难怪，他们掌握信息的准确性就是差那么一点点，写的字差一点点，感受的语言差一点点……慢慢地，从一点点到更多，他们就这样落后了。只要不是接受力太差的孩子，在这样的集体授课中，专注力是非常重要的一个学习品质。