辽宁高考作文题目及:投身社会生活提升语文素养

时间:2021-08-31

2016年辽宁高考作文题目及范文:投身社会生活提升语文素养

  语文,是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的。下面是小编整理的投身社会生活提升语文素养作文,欢迎大家参考!
 

  【作文题目】

  18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信,对于我们中学生来说,语文素养的提升主要与三条途径:课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。

  请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。

  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

  【优秀作文】

  投身社会生活提升语文素养

  如何提升一个人的语文素养?文题材料给出了三条途径:课堂有效教学,课外大量阅读,社会生活实践。这似乎千真万确、无可厚非,但仔细考究、认真体味,我倒觉得能够真正“提升”语文素养、或者说提升语文素养的关键,还在于社会生活实践。

  课堂的有效教学,无疑是我们语文学习的有机组成部分,或是读文识字、记忆词汇,或是研究语法、学习修辞,或是诵读诗词、探究美文,或是依从范文,进行“照葫芦画瓢”式的习作练笔……不过,这些只能是语文学习的初级阶段,虽必须却只是基础。不是么,校园里朗朗读书,是可以见证着我们对语文知识的渴求、对掌握语言技巧的企盼;写写日记、学学演讲,也能够体现我们试图把口头语言,提升为书面所做出的努力。然而,课本知识终究是有限的,课堂上的语文学习,毕竟是重在知识积累,打造基础设施,仅仅是“登堂”而已,离“入室”还远着呢!要真正培养语文功力,加大智慧内存,就不能不走出课堂、走出校园的小舞台,投身生活的“大天地”,日新月异、丰富多彩的社会生活实践,才真正是“大有作为”的“广阔天地”,只有在哪里,语文素养才能得以根本的提升。

  书籍是人类进步的阶梯。这话不假,多读书是可以知道天下事。读书是种捷径,不用亲历,就能轻易地得到前人的经验,让我们迅速地获得知识、了解社会、适应生活。但课外阅读还仅仅是对阅历的丰富、视野的拓展,毕竟还属于学习、积累、模仿体验的间接阶段;须知:别人嚼过的馒,不会有自己的味道;想知道梨子的滋味,必须亲口来尝一尝。只有投身到火热的生活当中,去感受、去体验、去磨炼,才能达到所追求的境界。否则,就永远只能停留于别人和前人的水平,又怎能有所突破、有所进步,有所发展?因而,从这个意义上来讲,提升语文素养,最关键的途径还是投身于社会生活。

  语文小天地,生活大舞台。语文的范畴就是生活的范畴,语文学习的外延和生活的外延相等,语文素养来自生活的'累积,生活永远是语文取之不尽、用之不竭的源泉。所以要学会观察生活,感受生活,认识生活。爱生活,我们的语文水平才不至于贫乏、干瘪;爱生活,我们的表达和创造欲望才更强烈、多维;爱生活,我们也才会真正体味到语文素养带给我们的种种精彩。

  【点评】文章在材料所涵盖的多个旨向中除繁去冗,提炼出“社会生活实践,是提升语文素养的关键”的观点,化大为小,直击核心,立意精准。

  了更好的说理,文章主体两段均采用先以大量的事实为据,做承认课堂学习、课外阅读之与语文素养有着重要作用的阐述,然后以退为进,在对比中阐述自己观点的方法。先破后立,对比明理,说理透彻。

  作者精心锤炼语言,叙议结合,准确凝炼。综合运用对偶、排比、比喻、引用等修辞,使文章的语言隽永、内蕴厚重,文采飞扬。

【2016年辽宁高考作文题目及范文:投身社会生活提升语文素养】相关文章:

1.2016年全国2卷高考满分作文:投身社会生活提升语文素养

2.2016年高考满分作文赏析:投身社会生活提升语文素养

3.2016年辽宁高考作文题目及范文:课堂有效教学 提升语文素养之基

4.2016年辽宁高考作文题目:提高语文素养

5.2016年高考优秀作文:于语文素养的提升

6.2016年辽宁高考满分作文:课堂有效教学 提升语文素养之基

7.2016年高考作文题目及范文:语文素养提升大家谈

8.2016年海南高考作文题目及范文:提升语文素养,课堂教学做主