园丁风采900字作文

时间:2021-08-31

  “捧着一颗心来,不带半根草去”是卢丙老师在教育工作岗位上的座右铭,他的教育教学方法也多次受到上级领导的表扬,他的传、帮、带的做法得到全体教师的认可。之所以得到这样好的评价,都是他多年来在工作中勤勤恳恳努力的结果。

  在教学工作中,充满着一股边学边教的上进心。他毕业于阜阳教院,从教以来不断给自己充电,他常说:“要给学生一滴水,自己就要准备一碗水。”自己订阅了《安徽教育》,认真学习新课标的教学模式,多次参加省内外的观摩教学,学习先进的教学经验,积累丰富的教学方法,积极参与中心学校组织的教研活动,个人在本学区上公开课每年不少于十次,受到教育主管部门的好评。

  传、帮、带这三个字,对他来说并不陌生。我们学校是个最边远的学校,近四年来学校每年都分配两位刚毕业的新老师来我校助教,他们的教学经验匮乏,就拿李振老师来说吧:刚接触工作,在对班内学生的调皮厌学现象,没有好的方法解决,反而自受委屈,从而导致自己厌教的情绪,卢丙老师看在眼里急在心上,他主动找李振谈心,疏导他的情绪,主动请他到自己班里听课,向他传授教学方法和班级管理办法,通过这次亲身体验,李振受到了启发,在以后的教学中教学方法有了很大的提高。

  新分配的三个老师分别来自全省三个地区,,我校属于偏远地区,不通客车,他们的出行很不方便,如果要回家得走十多里路才能坐上车,生活上,他们都是靠用电来烧饭,但农村供电是不正常的,一旦停电,他们就只好忍饥挨饿,这对他们在此安心教学有着很大程度的影响。有的教师甚至宁愿放弃工作,也不能在这里委屈自己。卢丙老师看到他们的低落情绪,就主动找他们谈心,了解情况后,他把远道而来的老师当成自己的弟弟妹妹,谁要想回家探亲,只要和他打个招呼,他就立刻骑摩托车,把你送到车站。回来时,你打个电话,他就会去把你接回来。如果停了电没法烧饭,他就把弟弟妹妹们叫到自己家里用餐,在他的帮助下,几位无心留下的凤凰,再也不想飞了!

  远程教育是上级主管部门提倡的一种教育工程,我们学校的老师只有个别同志会用电脑,大部分老师想在电脑上上一节课都很为难,卢丙老师看到远程教育设备闲置好可惜,他主动召集大家一起学习电脑的使用、教学视频的搜集方法、课件制作方法。在他的带领下,学校以前闲置的电脑用起来了,学生的学习兴趣高起来了。

  为人忠厚的他,善于传帮带他,在卢店小学处处展示着个人风采,成为全体教师的楷模!