被表扬也有烦恼学生作文400字

时间:2021-08-31

  今天,老师又当着全班同学的面表扬了我,说我的作文越写越好,还要同学们向我学习呢!可我在得意地环视同学时却有一种不祥的预感。(故设悬念,为后面的“灾难”作好铺垫。)从一部分同学的眼神中我已经感到危机四伏,这使我不寒而栗。(故意烘托气氛,形象地突出了同学们“爱抢好作文看”的学习氛围。)

  当日记本发到我的手中时,全班同学都冲着我的日记本虎视眈眈,好像盯着价值连城的宝贝一样。(比喻生动形象。)他们按兵不动,仿佛等待捕捉最佳时机。(巧妙地将气氛烘托得更紧张。)“叮——”下课铃刚响,老师后脚还未迈出教室,同学们再也沉不住气了,在我的座位附近徘徊。我只能待在自己的座位上,我知道如果我一离开座位同学们就会蜂拥而上,把我的日记本抢走,反而把局面弄得一发不可收拾。(读着仿佛看到了那众生蜂拥而上的情景。)

  不一会儿,大家再也沉不住气了,他们相视一阵坏笑,不约而同地采取了“群攻”,把我的桌子围得水泄不通。几个精明的同学为了不让老师发现,便故意围成了一个圈。然后,其他同学便开始进行“抢劫”,直到上课铃响,这场“恶战”才停止了。(有趣的“群攻”、“抢劫”场景描写,充满童趣。)

  哎,虽然被老师表扬了,但我的日记本却被同学们抢得伤痕累累,没想到得了表扬也有苦恼。(结尾点题。)

  总评:小作者选取了生活中一件很真实、极富童趣的“抢作文”事件,题目吸引读者眼球,叙述生动,对自己的心理、同学们的神情动作描写特别细致。全文以孩子气的笔调,描绘了一幅孩子气十足的学习生活图。