以读书为话题的初二满分作文6

　　翻笔记时，看到了伍尔芙的一句话：“每个女性都应当拥有自己的书房”。

　　这句看似平淡普通的话，在当下或许没有什么惊世骇俗之处，但回归到当时伍尓芙所处的社会环境，可以想象说出这句话的勇气与先锋感了。乃至，我们可以将这句话看作女性意识觉醒的一个重要标志。

　　读书，逐渐从贵族的活动，走向平民化；读书的主体，也逐渐由贵族、男士，走向普通人与大众，特别是女性。

　　读书，是一种智力上的权利。知识结构，多数正是由读书建构而成的。

　　读书的大众化时代，带来了普遍意义上的启蒙。启蒙，正如康德所说，是“有勇气运用自己的理性”，来“摆脱自己加诸自身的不成熟状态”。

　　伍尓芙主张女性拥有属于自己的书房。那么我们不禁要问，公共图书馆，作为一个公共空间，与书房的相同与不同之处何在呢。

　　最近泡在图书馆里看视频公开课，最大的一个体会，除了高效，更是高效背后掩藏的束缚感。公共空间，作为处于其中的个体，需要考虑大众的利益，因此必定要选择压抑自己的某些行为。如：不得大声喧哗，要“坐有坐相”。如此种种，是社会环境的规约。在福柯意义上，我们可以将之看作社会对人的一种“规训”。这种规训，是消磨个人性格与独立意志的最好手段。

　　而在书房里看书，独自一人，徜徉神游，无所顾忌，往往是发挥最大创造力的机会。

　　此外，书房里的“转换成本”比较低，取阅书籍非常方便，并且这些书籍都是经过个人精挑细选的，将会极大提升搜索效率。

　　图书馆内自习的效率是规约带来的，而书房内看书的效率是个性带来的。

　　寻求规约与个性的平衡点，才是发挥最大创造力的不二法门。

　　许多高层管理者都有自己的独立办公室，其很大的一个考量因素便是“创造力”的发挥与方便产生合理的“决策”。

　　谷歌，facebook等公司，为了发挥员工的创造力，也营造了一个极度自由的工作环境。当然，制度是要先行的。也就是说，自由的工作环境的保障，是背后的制度与企业文化。理念很重要。

　　因此，翻出以前的一篇文章，其中写到一家书店，名为“第二书房”。

　　我想，其理念大概与我的比较类似吧。把书店这一公共空间，营造成为“第一书房”（家中的书房）之外的“第二书房”，可谓是对公共空间的开放式理解。

　　电影《美丽心灵》里，晚年的约翰·纳什与学生在普林斯顿大学的图书馆里探讨问题，可谓是对图书馆功能的极好诠释。

　　下回，一定要好好利用一下我校图书馆的读者讨论室了。

　　关于讨论，实际上图书馆与客厅、咖啡厅，是典型的西方场景。

　　客厅讨论，在贵族那里，有一个大家很熟悉的名字，叫作“沙龙”，其实“沙龙”这个词，就来自于应该是法语中的“客厅”。当时，贵妇人们会定期在自家的客厅中，迎接一些社会名流，作家、艺术家，探讨一些问题。这就是“沙龙”的来源。

　　而咖啡馆，在当时，更是作家、艺术家写作、讨论、朗读自己作品的极佳场所。

　　所以便有了著名的那句话：“我不在咖啡馆，就在去咖啡馆的路上”。

以读书为话题的初二满分作文7

　　每个人都爱读书。读书的时候，往往都会发生一些有趣的事情，就像玩游戏一样，一会儿就有一些有趣的关口。我读书也正是这样，有时候就不知不觉的就“掉”进书里面，和主人公一起生活，一起冒险。

　　我的第一本书就是《鲁滨逊漂流记》，书上密密麻麻的文字记载了主人公鲁滨逊不听父母的劝阻，独自去航海，结果漂流到荒岛之中，在荒岛上，他遇见了野人“星期五”鲁滨逊足足等了25年才被人发现，最后就回到了自己的家。

　　当我一次读这本书的时候。脸上满是惊讶的表情，眼睛和嘴巴张的很大，我就像被一种物质吸引住了，不能自拔。那是因为我从文字上看到了鲁滨逊在荒岛上只靠一只手，一个人造出各种家具、用具、食物的那段文字。从文字当中，我好像看到了满脸胡渣的鲁滨逊穿着破破烂烂的衣服，打着赤脚，用粗糙的手和惊人的毅力，造出了一个个家具。用超出人的耐心与勤劳种出了一片片稻田，用自己的经验，养了一圈圈的羊，还有野人“星期五”和小猫和他作伴，然后在荒岛上生活了20几年。

　　看完书以后，我又想到了自己，鲁滨逊在荒岛上都能制作出那么多家具，我在现实生活中呢?我不能像鲁滨逊那样，做很多事情，又帮不到妈妈。所以，我以后要多做一点家务，长大以后才能自立。

以读书为话题的初二满分作文8

　　说樗下读书，其实是在唬人，因为我压根没见过樗树！所幸的是我还算读过几本破书，不然面对题目时，就只有拍拍手，耸耸肩，咬烂笔头，望纸兴叹的份了。这其实就跟某些城里人没见过猪跑但吃过猪肉，能对猪肉侃侃而谈一个道理。所以我也跟着学点他们的精神，抛下猪跑，哦不，抛下樗树不理，单讲读书。

　　虽说没在樗下读过书，但近来我却养成一个不良习惯，即喜欢在午后坐在阳光下边晒太阳边看书。通常是随意地翻上那么个把钟头，一边看一边拿支笔在书上乱画一通，翻完了十几二十页后，就兴高采烈地跑去上网聊天了。

　　记不清是谁说过那么一句话，好像是周恩来，大致是说读书得讲究目的，即你得有目的地选择性地看书。这话我是百分之二百的赞成。好比说，你若按王小波小说《红拂夜奔》里所说的那样，到《墨经》里学微积分或在《论语》里找习题，那恐怕知识没学到不止，人还可能给整疯了！所以读书确实得讲究一下目的。

　　“遗憾”的是我其实读书并不那么讲究。因为我读书一般是无目的地去读，即在读一本书之前我事先并没考虑我要从这本书中获得些什么。通常的情况是在读一本书的过程中，我会偶然地邂逅我会产生兴趣的内容，但这些内容又可能只是对我个人有用，因为它们可能根本就不是这本书的重点。当然，有时候也会因此而遇到读一本书又毫无收获的尴尬————这也是“盲目”读书的一个弊端！

　　除了读书我不那么讲究目的外，我从前还有一个很坏的毛病，就是不爱惜书。很久以前我读书相当规矩，从严不在书上乱涂乱画。现在我不仅爱乱涂乱画，甚至还会动用我的那片薄而锋利的刀片来把书大卸八块！这方法是从李敖那里学来的。初初我拿我的学习资料、试卷做实验，感觉不错后我就把“屠刀”伸向了书本。当然，被我动刀的第一本书，就是李敖教我将书大卸八块的那本书。据说大诗人华兹渥斯也有这么个习惯，他一走进朋友的书屋，就会用满是牛油的刀来截书！呵呵～瞧我们这毛病！

　　话虽是这么说，但截书其实并不见得就是可恶、不好的，因为我们就在这截剪的过程中获得了读书的乐趣！关于读书的乐趣，我发现其实很多人的体会大致都是相似的。陶渊明读书，“每有会意，便欣然忘食”；明代李日藩读书，“卧以籍寤，食当以饴，偶至会心处，辄欣然永日，矢以自终”；沈恺更厉害，读书跑到古坟读，所谓“挟书册琅琅诵读，每与意会，则莞然而笑”；我读书读到会意处，也是笑呵呵的让旁人以为我看书看傻了！所以赵明安说“闲书有毒”是一点不假，这不，我中毒太深还一个劲地夸说读书好读书妙呢！

　　行文至此，我又想起那棵我未曾见过的樗树来了。培根说“读书可以作为消遣，可以增添情趣，也可以增长见识。”不知樗下读书会否也有这种收获？还是读着读着树上就掉下几条椿蚕来？呵呵～若是如此，那我可就不读什么书了————我逗蚕去！