这一段“首先”用得很好。特别是写游记时，“首先”、“接着”、“后来”，这样的话一写，并列就出现了。写游记的几个顺序一般来说包括：时间变化、空间变化、故事变化、人物变化、景物变化。游记怎么写？我编了个顺口溜：“游记游记讲顺序，游记不是啥都记，有详有略心有底，时间空间和人物，加点故事迷住你。”

　　这一段还有个小小的问题，“看到了各种各样的鸟”，可以写得更生动些：“有清唱的百灵，有披着一身长袍黑衣的大侠乌鸦，有的振翅欲飞，有的在独自散步……”要把百鸟写出来。旁边有个鹦鹉表演区，我连忙跑过去看。——这句话就可以不要了。

　　我们再把顺序调整一下：鹦鹉们非常可爱，鹦鹉的羽毛是五颜六色的，嘴巴像个钩子，它们有的在骑自行车，有的在打篮球，还有的在吃瓜子呢。最有趣的就是鹦鹉压着嗓门学人说话：“你好！你好！”，逗得同学们哈哈大笑。

　　接着往下：

　　大家继续往前走，前面出现了狼舍。只见一只身披黄色上衣的狼，远远看去它的尾巴好似不见了，同学们看到了，都称呼它——没有尾巴的狼。走近一看，原来它的尾巴夹在两腿中间。

　　这一段可以写得更有趣一些：

　　“只见一只身披黄皮的狼，三角眼，由于长期没在野外生活，看上去贼眉鼠眼，失去了狼的野性，狼的雄风”。我们还可以把灰太狼借用进来，借音借义。难道“黄太狼”变成了“黄太羊”？重复一遍：“这里面虽然没有灰太狼，也没有黄太狼，但这一只怎么看上去像一只黄太羊呢”。一有借音借义，就变得有趣了。

　　再往下：

　　转了一个弯，我们来到了一座猴山前。我看到：一只只活泼可爱的小猴在假山上活蹦乱跳，好像看到我们非常高兴。我拿起一块块面包向猴子扔去，小猴们看见面包，争先恐后地跑过来拿起面包大口大口地吃起来。我又扔了一块饼干，其中两只小猴一起跑来抢夺，它们互不相让，就打起来了，一边打一边大声嘶叫，“战争”真是激烈啊！