地理学习方法3

　　第一单元地球

　　第一课讲了地球的形状和大小这个看看书就行，知道就可以了，知道人们认识地球的几个重要过程，形状的大小搞清楚，5页的图1.2背会。

　　第二课在地球仪上认识经纬网这个很重要，这个学不好，以后就费尽

　　经线和纬线的概念弄懂就行，7页的图1.31.4背会。经度和纬度，要能在图上，认出是多少度，北纬，南纬，东经，西经用什么字母表示，最大是什么。图1.5一定要背会，东西半球，南北半球的概念和中，高，低纬度要清楚。1.61.71.8都得背。经纬网看看就行。

　　第三课地球的自转背背概念就行，但11页的图1.13一定要背下来。

　　第三课地球的公转背背概念就行，但16，17页的图1.17和1.19必须背会。

　　第二单元地图

　　第一课方向，比例尺搞懂就行，23页下面的图背会

　　第二课地形图的判读记概念，记住那6个地形就OK了

　　第三单元海洋和陆地

　　第一课海陆的分布，记那8个球，会画大洲轮廓图，知道洲和洲的分界线，知道四大洋的面积

　　第二课海陆的面貌还是记概念，记38页下面的图，和39页中间的图和35页图3.4

　　第三课，还是背概念，和42页的下面那4幅图，和43页的板块图这个经常考，火山和地震带背背，记44也的图3.15

　　就这些，4单元不考，其余的都不考，记住这些，要背的一定要背，记住这句话，一定能考好！

　　新高一地理小知识之二十四节气

　　导语：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两天日期定，最多相差一两天，上半年来六廿一，下半年是八廿三。

　　立春：2月4日-5日，谓春季开始之节气

　　雨水：2月18日—20日，

　　此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。

　　惊蛰：

　　3月5日（6日），指的是冬天蛰伏土中的冬眠开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较大。

　　春分：

　　每年的3月20日（或21日），阳光直照赤道，昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。

　　清明：

　　每年4月5日（或4日），气温回升，天气逐渐转暖。

　　谷雨：

　　4月20日前后，雨水增多，利于谷类生长。

　　立夏：

　　5月5日或6日。“立夏”，万物生长，欣欣向荣。

　　小满：

　　5月20日或21日叫“小满”。麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。

　　芒种：

　　6月6日前后，此时太阳移至黄经75度。麦类等有芒作物已经成熟，可以收藏种子。

　　夏至：

　　6月22日前后，日光直射北回归线，出现“日北至，日长至，日影短至”，故曰“夏至”。

　　小暑：

　　7月7日前后，入暑，标志着我国大部分地区进入炎热季节。

　　大暑：

　　7月23日前后，正值中伏前后。这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期，但也有反常年份，“大暑不热”，雨水偏多。

　　立秋：

　　8月7日或8日，草木开始结果，到了收获季节。

　　处暑：

　　8月23日或24日，“处”为结束的意思，至暑气即将结束，天气将变得凉爽了。由于正值秋收之际，降水十分宝贵。

　　白露：

　　9月8日前后，由于太阳直射点明显南移，各地气温下降很快 高考，天气凉爽，晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠，由此得名“白露”。

　　秋分：

　　9月22日前后，日光直射点又回到赤道，形成昼夜等长。

　　寒露：

　　10月8日前后。此时太阳直射点继续南移，北半球气温继续下降，天气更冷，露水有森森寒意，故名为“寒露风”。

　　霜降：

　　10月23日前后为“霜降”，黄河流域初霜期一般在10月下旬，与“霜降”节令相吻合，霜对生长中的农作物危害很大。

　　立冬：

　　每年11月7日前后。

　　小雪：

　　11月22日前后为“小雪”节气。北方冷空气势力增强，气温迅速下降，降水出现雪花，但此时为初雪阶段，雪量小，次数不多，黄河流域多在“小雪”节气后降雪。

　　大雪：

　　12月7日前后。此时太阳直射点快接近南回归线，北半球昼短夜长。

　　冬至：

　　12月22日前后，此时太阳几乎直射南回归线，北半球则形成了日南至、日短至、日影长至，成为一年中白昼最短的一天。冬至以后北半球白昼渐长，气温持续下降，并进入年气温最低的“三九”。

　　小寒：

　　1月5日前后，此时气候开始寒冷。

　　大寒：

　　1月20日前后，一年中最寒冷的时候。

地理学习方法4

　　1.感性知识

　　地理学科的感性知识是指大量的事实材料。

　　因此，又可简称为地理事实。

　　这部分知识需要同学们记住，因为它是今后学习的基础，是运用地理语言，解决地理问题、提高地理技能的关键。

(1)地理名称

　　地理名称即地名，具有空间性、量大等特点，记忆时应与地图紧密结合，与其它地理事象及语意、语源联系起来。

(2)地理分布

　　地理分布是指地理事物在地球表面的位置。

　　它分为数理分布，包括经纬度分布、海拔高度分布等;相对分布，包括海陆分布、坡向分布，以及地理事物间的相对位置等。

　　地理分布知识在教材中所占的比重很大，它对认识产生地域差异的原因有重要作用。

　　与地图紧密结合，探求分布规律及其成因，是掌握这部分知识的有效途径。

(3)地理景观

　　地理景观是指反映地理事物景色或外貌的知识。

　　分为自然景观，包括山地、河湖、沙漠、热带草原景观等 初中生物;文化景观，包括工业区、农日、城市、交通运输景观等。

　　学习掌握这部分知识，可对周围地理事物进行观察，也可通过看影视、录像、幻灯来学习。

(4)地理演变

　　地理演变指地理事务的发展变化过程。

　　分为自然地理演变，如昼夜和四季更替、水份循环等：人文地理演变，如人口、民族的演变、农业演变、工业演变等。

　　学习这部分知识要和地理景观结合起来，按照时空发展顺序，分阶段、分过程地掌握，不能只抓头尾，去掉腰身。

(5)地理数据

　　铁路长度、地区面积、江河流量、南北温差等定量数字和比率数字称为地理数据。

　　这些抽象的数字反映着具体的地理事物。

　　学习地理数据知识，必须充分利用图表，把数字具体化、形象化、规律化。

　　如在学习经济地理时，要注意运用特定的一些地理数据，去分析和掌握各地区的生产规模、速度、差异及其规律。

　　地理学习法——串珠成线法

　　串珠成线法

【释义】在一定范畴内，许多地理概念是相互联系着的，因此，当思考某一地理概念时，应该放到与其他地理概念相互联系的整体上去认识。

　　联系的方法是学习地理的重要方法。

　　串珠成线法是联系法的一种，是根据地理事象的内在联系，将零星的地理知识系列化的方法。

　　它有助于我们从整体上把握分散的地理概念之间的联系，从而提高认识地理事象的广度与深度。

【示例】弄清楚太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射之间的关系：

　　大气

　　又如,有关气候若干概念之间的关系：

　　形成气候的因素

　　地理学习法——比较法

　　比较法

【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。

　　比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。

　　比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。

　　比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。

　　例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。

　　地图系“妙招”

一、目标

　　1、了解什么是地图和地图的用途。

　　在地图上辨别方向的三种。

　　学会正确运用比例尺，在地图上量算两地距离。

　　能识别和填绘常用图例和注记。

　　2、能够结合生活实际运用地图与技能。

　　3、了解我国在世界地图科学发展中的重要贡献 初中物理。

　　学会仔细观察，养成良好的。

二、学习要求

1、基本知识

　　⑴知道：地图上比例尺的表示方法。

　　比例尺大小与地图内容详略的关系。

　　在地图上表示方向的基本方法。

　　图例和注记的作用。

　　等高线、等高线地形图、地形剖面图。

　　⑵理解：海拔和相对高度

　　⑶应用：地图上的比例尺进行距离计算。

　　等高线分层设色地形图

2、基本

　　⑴初步学会：在地图上识别经线、经度、纬线、纬度。

　　识别常用图例和注记，并能正确填注图例和注记。

　　⑵学会：运用比例尺在地图上量算距离。

　　在地图上运用指向标和经纬线判别方向，运用经纬网确定任意地点位置。

3、实践能力

　　⑴搜集城市及旅游点的地图

　　⑵绘制自己住宅的简易平面图。

4、德育要求：

　　逐步养成实事求是、严谨细致的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有科学精神和科学方法。

四、学习建议

　　1、在掌握地图知识的基础上，要多运用地图。

　　2、注意看图的顺序。