七年级优秀作文

时间:2021-08-31

实用的七年级优秀作文四篇

  无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的七年级优秀作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

七年级优秀作文 篇1

  火热的夏天去了,萧瑟却又丰收的秋天也就来了。
  秋天,似乎是夹杂在浓浓烈夏与寒冷冬日中的一道墙。秋田,过得很快,似乎是眨眼的时间。那些深刻着的、铭记在心中的那些日子,瑟瑟秋风中却带着暖意,就像秋天中不只是有秋风落叶满地,还有满园丰收喜悦一般——这样的日子啊,就这样过去了!
  然而,如今,我的秋来了,我的初中的日子来了。秋不是萧瑟的,是迷茫但却又丰收的。这些日子,我感觉到,那些本该张扬的青春,却被夜晚中书桌上的一盏灯掩盖了,被漫天飞舞的试卷埋没了。那忽暗忽明的灯光,便如我的心绪一般,时暗时明。在过去的秋天的日子里,我常常望着窗外,湛蓝色的天空,白色又柔软的浮云更将他是衬出蓝色宝石的美丽。有时,一两只飞鸟轻快地掠过楼顶,欢快的去追逐他们的梦想,自由自在,无忧无虑,无拘无束。我凝神、深思、叹息,然后看着我的手,我的手中拿着一支笔,我的青春,是不是要在这几十平方米的教室里度过了呢?
  秋天,当你度过了,迎来你的会是冬天吗?我听说是的,但是,冬天来了,春天还会远吗?秋天,还是一个硕果丰收的大好时节。即使在秋风中,阳光的灿烂我依旧能望得见,它的'温暖依旧能洒在我的身躯上。我想我更加自信,并对自己了解更客观。我收获了友情、师生情、学习方法及态度等等。
  我依旧怀念我曾经的美好时光。那些纯真快乐的日子,那些风轻云淡的生活,每个人的笑容都是那样的灿烂张扬,充满着只属于我们的青春活力。而现在,我们的大好时光,学习上却遇到秋风,然而我相信,秋风之中夹杂着希望,秋风之后终究有一天会丰收满园,硕果累累。不要再怨念如今的作业太多,因为你会记得,当你在你的那些小学的时光中,这些话,似曾相识。
  秋风瑟,战鼓响;硕果满,嘴角扬。我相信——“我的初中高八度!”

七年级优秀作文 篇2

  在人生中,充满了“正好”、“错过”和“差点儿错过”。

  ——题记

  在某一年的夏天,我就差点错过一件事情。。。。。。而且非常。。。。。。

  我记得那是充满高兴、慌张、乏累、惊险的一个下午。我与朋友约好出去的,到了公园后,我和朋友们开始了我们跑酷训练。我们开心、兴奋的训练着。。。。。。突然,我的包中传出了我的手机铃声,我立刻走了过去,听起手机。对面传来妈妈的声音“你接到你的表妹了吗?”我的神情立马变了,原本满脸的兴奋与快乐,瞬间都消失的无影无踪!表现出的却是一脸的无奈与慌张。我心中想着我居然忘了这事——前几天,我远方的一个表妹来了一通电话说她放假,想要来我们这里玩几天,说到时候来接她一下。因为她是一个人来,况且以前只来过这里一次,对这里是人生地不熟。

  我赶紧挂了电话,拿起我的包就飞奔了起来,也没有和朋友说再见。。。。。。。

  我想了想表妹下车也应该有半个小时了吧,也没见到我人影,她才12岁。我心里更慌张了。我以很快的速度飞奔向了汽车站。飞奔了也有十分钟了,我的步子慢了下来,实在有些累了。虽然公园到汽车站的距离也并不算很远,但是在烈焰熊熊的太阳下,炙烤着我的身体,这感觉并不远的路程,显得更加漫长,没有了尽头。可是我的脑海中又浮现出了表妹着急的神情,我又坚持的咬了咬牙,再起飞奔了出去。

  到了汽车站,我站在汽车站的广场中央,把那焦急的目光向四周投去。。。。。。终于看到了表妹,我脸上露出了笑容。她好像要过马路,我立刻向她跑去。我忽然看到了她身后即将向她驶来的汽车,表妹好像没有注意到,我猛的一加速跑过去,一把把她拉了回来,只听见“嗖”的一声,那车飞快而去。真的很险!

  那次差点错过的事情,不,是生命!我表妹的生命!从那以后,我就再也没有忘记过任何事情,再也不敢错过。因为我知道,这可能就是一条生命。我也许是差点错过,也许就是错过!

七年级优秀作文 篇3

  每天我都要去打篮球。

  篮球可调皮了。它时而静止不动像一只吃饱喝足懒洋洋的小猪;时而活蹦乱跳像一只顽皮的小兔子;又时而一蹦老高好像在对我说:来抓我呀,来抓我呀。

  我一个大跨步上前抓起篮球、转身、落地、瞄准篮筐、起跳、用力一投,篮球像一支离弦的箭飞向篮筐,“嘭”篮球旋转着进了。“嘭、嘭、嘭”篮球落到地上像在欢呼,球场上响起了我的笑声,妈妈和小朋友的掌声,形成了一幅流动的画。

  打篮球是一项强身健体的运动,大家都来参与吧!

  我是50群的乾妈,儿子今年10岁上3年级。这是我用老师的方法辅导儿子的第一篇作文。用了3个黄昏,一开始我和孩子讲老师的方法时孩子很抵触,可我心里很急,但表面上没表现出来,我记着老师的话是“亲子”而不是“轻子”。正好孩子每天都要去打篮球,在陪他去的路上我就对他说:宝宝,我们来口说作文吧,就说打篮球。他一听:不,我会写,不用说。我心里火烧得旺呀,但转念一想孩子总得有个过程。于是我说那你试着说说看,他就说了:我每天都要打篮球。不肯说了,没了。于是我借机告诉他一篇作文的基本结构头,身,脚。然后就有了本文的头,身,脚,头和脚我基本没动,就是身子干巴巴的,但我没说第一天就这么多了。第二天黄昏在路上我又重拾话题了,并借机告诉了他六根六尘,怕他不理解,我就说把你眼睛看到的,耳朵听到的,鼻子闻到的,舌头尝到的,手触摸到的,脑子里想到的结合起来,你的作文就会生动了。他一听好像提起兴致了就有了本文的身子。那天我正好看了老师书上什么是相框和相片,就提醒了他一下就有了球场上的画这一句。第三天打完球回家后,他说我写就有了这篇作文。

七年级优秀作文 篇4

  今天,我在金笔课堂第二节课的时候,老师带我们玩了一个小游戏——合力破气球。

  游戏规则是这样的:我们先分组,然后去抽签。他们一组有六个人,可我们这组只有五个人。一共有六个角色,分别是:嘴巴、左手、右手、屁股、左脚和右脚。所以抽到左脚的那个人只好在当一次嘴巴。

  比赛开始了,我抽到的是一个“左脚”,老师说:“左手先拿着气球,嘴巴来将气球吹起。”我们按照老师说的去吹气球。“左手”用食指和中指夹着气球口,“嘴巴”用牙咬到了气球口,然后用嘴唇把气球口固定住。只见对方已经吹起了一点,我心里很是着急。我回头再看我们组已经吹的比较大了。这时,听见老师又说:“嘴巴吹起来后,左脚和右脚抬着屁股要去坐破气球,嘴巴要吹得大一些。” 当屁股的那个同学有些害怕了,便对我说:“咱两换一下吧!”我便同意了。老师微笑着看着我们说:“接下来的规则是左手和右手一起系好气球。”因为“左手”不会系气球。所以“右手”一个人系好了气球,“左手”站在一边傻看了半天。老师看了看我们组和他们组,镇定地说:“左脚和右脚抬着屁股’去坐破气球。”“右脚”抱我的身体,“右脚”抬起我的双腿,走到了气球旁边,对准气球就将我轻轻地放下去,只听得“啪”得一声,气球破了!我在气球爆破的地方坐了半天才回过神来。那“啪”的一声巨响可把我吓坏了,我都感觉魂都要升天了似的。到现在,我还用手摸了胸口,心还正跳得急呢!

  这是多有意义的一节课啊!这节课将会成为我最难忘得一节课,我永远不会忘记。

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