初三期末考试作文

时间:2021-08-31

  【第一篇】

  期中测验后,在先生和爸爸、妈妈的辅佐下,我对本身的语文进修举办了当真总结,从中悟出了不少好的进修要领。

  起首,我分明白三年级和二年级的进修是有区此外。第一,进入三年级,每进修一篇课文后,不单要把握它的生字、生词,还要背熟课文、领略意思;要领会文章中句子的形貌,到底亏得那边?为什么要这样写?我能不能写出来?第二,对课文中词语的近义词、反义词都要弄会;还要学会改病句,调查句式的变革,把句子增补完备,并可以或许扩充原句;第三,要分明句子的修辞要领,是比喻句,拟人句,照旧排比句?对付一些形貌人物、景致的好句子,要能把它领略、背会。

  其次,我分明白三年级的进修,不能只是把先生部署的功课做完,要多读一些课外书和向导书。期中测验时,有的书上没有学过的成语,我就不会做,这是一个很大的教导。以是,我让妈妈给我买了成语辞书和三年级用的《字词句篇》。平常,爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。

  就这样,我改造了进修要领,扩充了进修的内容。在学校,汪先生对我们的进修也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会,要背会册本上不带“*”号的课文,要过好阅读和作文这两关。汪先生还给我们抄了“归类温习要点”,内里包括了异常富厚的内容。我没有挥霍先生的心血,凭证先生的要求,认当真真的进修和温习。公然,工夫不负有意人,期末语文测验,我的语文后果得了98分。我内心很是兴奋。

  我尚有一个不敷的处所。就是偶然听先生部署功课时不足用心,老是一只耳朵进,一只耳朵出,回抵家里糊里糊涂,只好打电话问同窗了。

  譬如有一次,先生说让我们回家完成第七次作文,把当天考试的作文再好好温习一下。我其时没有当真听。回家后,我把当天考试的`作文又从头改写了一遍。第二天,先生一看我做的功课,美美的把我品评了一顿,还让我写了搜查。先生的严酷要求,对我促进很大。我要深深地汲取这个教导,刻意改掉本身这个马轻率虎的坏短处。

  在新的学期,我要发扬后果,纠正错误,越发吃苦全力、一丝不苟的进修,争取每门作业都能取得好的后果,当一个名副着实的勤门生。

  【第二篇】

  “你们现在还是我的学生,还没有领到小学毕业证书,因此你们必须听我的话!我警告你们,最好别想着考完试后怎么去狂欢,抓紧复习去应付那无聊的考试吧。”这就是我们六年级快毕业时的班主任,严厉过度,但对待考试的态度却与我们一致。他认为考试本来就是应付的,因为有些人考前会拼了命的复习,考完了便逍遥自在去了,知识仍记不住,还不是自己的。想一想这最后一节小学的复习课会是什么样子呢?

  一般老师会概括一下这学期的知识重点、难点,而他却与众不同。

  他开始谈天说地、谈古论今,生动的语言好似能把当时的场面在我们面前一一展示出来。他扯东扯西,终于扯到了学习上,他是一位现实主义者,不会对任何事情有所隐瞒,他甚至连一些如何有好的人缘之类的话题也和我们讨论。

  我开始有些厌烦,因为我心中成绩比现在的放松更重要。我抽出课本,刚开始我只在桌子底下写啊下的,他的近视眼是看不到的;后来我发现他对此没有反应,便把课本光明正大的拿到书桌上,明目张胆的表示出不听他的话。他曾咳嗽了好几次来暗示我,我却毅然决心要复习下去,他恼怒了,呵斥了一声:“你知道什么是磨刀不误砍柴工吗?”

  我吓了一跳,手忙脚乱的把书本收入抽屉,开始专心听讲。他讲什么是磨刀不误砍柴工,这就是因为方法和效率相结合。行我这样一心二用的人,终究是成不了大事的!我惭愧的低下了头。

  “学会讲究效率,再加上方法,用这把双刃剑来赢别人”这就是我这一节课,这最后一堂“复习课”我悟到的道理。

  在考场上,阳光撒满了我所在的教室。

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