初二学生作文：就这样被美征服10

　　如果生活是蝴蝶，我就是捕蝶者；如果生活是粮食，我就是收割者。——题记

　　年幼的快乐

　　小时候最爱和爸爸玩游戏了，爸爸总是故意出丑，让我不经意骂他笨蛋，然后纠正过来，爸爸抱起我说：“还是我的女儿聪明，爸爸一定向你学习！”我欣然地挺起胸，仰着头，等待着爸爸来刮刮我的鼻头。年幼的我一直以为自己拥有绝顶的聪明，后来才明白，并不是这样——

　　学习的无助

　　年级增高了，课程增多了，学习难度加大了，这是才发现人生有许多的不尽如人意。在一次又一次的考试中发现自己是多么的愚笨，在成绩没有进入年级前三十名时，开始不被老师重视，被家长说越来越不像话，自己开始有一种卑微感，上课不敢举手回答问题，不敢跟学习成绩好的同学比拼，觉得低人一等，心里不知不觉空了一块……

　　友情的温暖

　　黑暗处总会有光明的尽头，孤独在等待了数个寒冷的夜总会找到它的归宿，我的心中有一束光温暖着我，光的尽头是友谊。

　　“怎么不高兴了？和我聊聊吧！”

　　“口渴了吗？没带水壶？喝我的。”

　　“试卷做完了没？我们来探讨吧！”

　　“你呀，真粗心！‘冬’字里少写了一点，这个‘入’字怎么写得像个‘人’字呢？”

　　友情温暖着幸福，幸福温暖着快乐，快乐温暖着生活，温暖着我。

　　亲情的呵护

　　晚上的我，还会时不时地踢踢被子，奶奶每晚都会来为我盖上被子，抚摸我的头，然后悄无声息地离开。奶奶一来就是几趟，我用朦胧的双眼注视着她每一次离去的背影，一股酸意冲上鼻梢……第二天早上的我迷迷糊糊地，感觉头晕，奶奶见我还没起床，便来叫我。见我不舒服的样子，便摸摸我的额头，原来我发烧了。一位老人一大清早出去买药，回来还要忍受中药苦得呛人的气味，真令人感动啊！我的泪水不禁地滚了出来。

　　生活是一杯酒，无味的酒，然后让你去调。

　　生活史一块布，无色的布，然后让你去染。

　　生活就是苦根上的甜果，苦难中的幸福，不论生活是什么，你需要用心去体验，才能感受到幸福，才会发现有意想不到的收获！

初二学生作文：就这样被美征服11

　　扫去城市的阴霾，我愿拉近与自然的距离——题记

　　早起睁开眼，窗外是一片雾蒙蒙的，看不见一点阳光。深吸一口气，却被呛得喉咙一阵生疼。我走进窗户，向外望去，是一眼望不到边的高楼，密密地挨着，不留一丝缝隙，仿佛是一座座囚笼，将人囚禁在这一方小小的天地，逐渐远离了原本的一切，有的，只是整日的噪杂喧嚣。这一切，都使我感到压抑，似乎，连呼吸都变得困难起来。

　　“哪里，才有真正的自然呢？”我喃喃到，心中极度的渴望能逃脱这钢筋混凝土的牢笼，去寻找自然，去摆脱尘世的车水马龙。可是，我却发现，自己与自然之间的距离，不知不觉间不断被拉大，使我心中对自然的向往，不断增强，甚至到了不顾一切的地步。于是，我决定背起行囊，去拉近我与自然的距离。

　　坐在通外郊外的列车上，心中充满了急切，犹如幼苗对雨水的渴求一般，我看着窗外逐渐被抛到车后的林立的高楼，竟有种解脱的感觉。我贪婪地呼吸着褪去了烟尘的空气，感觉着来自大自然的气息，低声说道：“自然，我正在向你靠近。”

　　车门一开，我便飞快地冲下车，映入眼帘的是一片的姹紫嫣红，我惊叹着，来来回回地环顾着那一朵朵娇羞的小花儿，似翩翩起舞的舞女一般，轻纱般的舞裙正随着风轻扬。忽然传来几声鸟鸣，眼前便会飞过成双成对的鸟儿，叽叽喳喳着，相互应和着。

　　我顺着一条清澈的溪流走着，看着水中的鱼儿相互嬉戏，溅起小小的水花，如五线谱上的音符一般清脆空灵，奏鸣着自然的赞歌。

　　远处飘起了袅袅的炊烟，是谁家的巧妇在等待着夫君的归家呢？至此，我心中的压抑，不经意间消失得无影无踪，只剩下一片的安宁，没有城市的勾心斗角，吵闹喧嚣，只有属于桃花源的与世无争。我逐渐明白了陶潜为什么那么热爱山水了。“采菊东篱下，悠然见南山”的心境不是在囚笼一样的城市中能体会到的。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的恬静平和，是城市人难以享受的清福吧？

　　停下脚步，深深的看了一眼那湛蓝的天，将他铭刻在自己的心中，转身，踏上了归家的旅途，心中却无半点的落寞与留念。因为，自然，已深藏在了我的内心，我与她已是无距离了。

　　有人曾说，距离产生美，但若是近距离观赏，零距离接触，是不是能看得更清呢？

初二学生作文：就这样被美征服12

　　夏蝉鸣树，骄炙烈阳如热浪似的，以青春的汗濡湿了指间青青葱葱的发。这本是一帧青少年的灿烂图象，然而在我们的操场追逐嬉戏间，有些骇人听闻的校园暴力或用耳语相传，或以纸条间的短语递送渲染我们校园的角落。

　　自一年级开始，学校里就时有耳闻，有类似帮派的组织出现。它像一个有系统的个体，利用各种可以吸纳“势力”的孔窍，收入不少存于你我之间，“看起来很正常” 的学生。大部分的组成分子，对于彼此之间的关系大多建立于“金钱”的基础上，所谓“有钱能使鬼推磨”，钱的诱惑力对于我们这些自制力尚嫌不够的中学生，无 非是最有利的“奖品”了吧？班上有位男同学，平时上课总是缺席；衣着灰黄的他从外形削廋的模样来看，还真有些像以简陋的麻布袋草草饰成的稻草人。平日该上学的时段，他总是跷课，就算在学校见到，也都是在训导处里的“惊鸿一瞥”才知晓他的存在。可能就是因为弱小的体态，他成了当时高年级的学长们“借”钱的对 象，最后这些“巨款”的”流失”事件，甚至被师长们在司令台上反覆作为“训示”大家的题材。

　　班主任知晓此事后，采不具名的方式把此事在朝会上公开。他说，这位被变相勒索的同学，一开始存有的那种“逢迎”的心态固然有错在先，但身为学长的“勒索者”们更是不对，这种收买友情的价值观就像一个无底洞，诚如刘蓉所说的：“习之中人甚矣哉。”这些食髓知味的关系早就恶化成金钱霸凌，当当事人想要“取土平之”，早巳是接近无法挽回的状态了。

　　班 上的那位男同学在一年级的时光中，总是以如雨洼窟窿似的眼圈示人，课堂上老师的如沐春风他无法心领神会了，只能像瘫痪的空壳一样，不断的在金钱的漩涡，和用“钱”豢养的友谊里深堕。唉！校园霸凌不一定是动手动脚的干戈战役，以其他物质的索求用力剥削别人更是另一种型式的霸凌。利用人性的弱点变本加厉的欺 凌，想必才是最令人不齿和深恶痛绝的吧？

　　薰风拂去心版上的尘事，温书的我此时早巳迈入了迎接升学的阶段。想起初入学时尚未蜕去的稚嫩，让人不禁想起了今年踏进校园的学弟、妹：希望“校园霸凌”的阴影不会笼罩于他们身上，还我们一个安宁的学习之境。