八年级作文

时间:2021-08-31

【热门】八年级作文三篇

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的八年级作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

八年级作文 篇1

  秋风树下落红满地,墙角一处灿烂嫣然;滚滚红尘繁华依旧,车水马龙华灯初上……一切都有自己的风景。看向那明亮的眸子,清新的微笑,我的风景在无垠蓝天下的幻想中存在。

  ——题记

  鸿雁驮着夕阳飞翔,只留给天空美丽一场。披着余晖的光芒,看着远处那些像从太阳里走出来的人儿,由远到近。

  晚霞下的白露时期镀着金黄。一根连枷划过长空,落地的清脆响声打破了宁静,如水花般的豆粒溅起。

  一个个挥舞的身形,在夕阳朦胧的罗帐外留下了令人深思的剪影。屋檐上的麻雀窝里,一只只嗷嗷待哺的幼雏伸长脖子,等待着成鸟归来。然而那焦急的身影却撞翻了斜阳,消失在田野深处。

  夜,拖着她那深黑的后裾来了,携着明亮的繁星来了。那些闪烁的“天灯”在我的瞳仁中跳跃,催我忆着儿时的那些事。

  一颗星就是一个故事。记得还是在这个晚霞下的白露时期,还是那个“一根连枷划过长空”的时候。我赤着脚丫,踩在“嘎吱嘎吱”响的豆秸上,望着远处那片有着太阳的天空。

  因为只有那里,才是真正能使我内心平静的地方。

  我是个特别爱幻想的人,一看到天边的晚霞我就思绪万千。想着这霞是织女编织的彩衣,是夕阳归去的行囊,是上帝收拾好的心情,是我闲暇时的寄托……

  我是个从小在乡下长大的孩子,看着乡下人生活,看着乡下人微笑,他们的笑永远是最沧桑、最满足的。

  傍晚,他们把夕阳当作背景,乘着晚风如神仙一般归来,在自家的门口摆一张小桌,放上几个小菜,一边纳凉一边休息。一觉之后,到了早晨,他们就又像远航的人一样向着太阳走去。啊,相同的`梦幻,相同的温暖……

  一片孤独的落叶飘落在我手心,这才拉回了正无边思绪的我。我看着它火红的叶片,抚摸着它干脆的身躯,注视着。似乎看见了它短暂的一生:满怀期待的降临,它看到了这个世界。为了让自己更有价值的生长,它拼命的吸收水分,毫无保留的释放着氧气……就这样,它奋斗了一生,终于就要离开了,可它还是不忘将自己染红,让最后的自己装点着世界,做出自己最后的风景。

  想着想着,不禁为落红感动,泪水也渐渐使双眸变得扑朔迷离……

  好了,讲完了我的风景。没错,这就是我,一个爱感动、爱幻想的人。感动、幻想永远都是我这片土地上的风景。

八年级作文 篇2

  愿从这一刻开始,我能拉住走下坡路的您,享受与您在一起的时光。——题记

  黄昏的微风吹走了白天的闷热,夕阳的余晖把医院雪白的墙染成金色,也染金了爷爷身上洁白的病衣。

  升上初三的我每天都被成堆的作业困住,抽不出空来。好不容易有了片刻的闲暇时光,便到医院看望生病的爷爷,与护士一齐将他抱上轮椅,推着爷爷出来散散心。

  走在医院花园的羊肠小道上,一边与爷爷寒暄,一边欣赏沿途的风景。突然,在小路的尽头,出现了一段下坡路。我抓紧了轮椅的手柄,缓缓用力,平稳地走进了这段下坡路。没有听到爷爷因不适而粗声喘气,我在心里舒了一口气。

  突然,一副熟悉又陌生的画面在我的脑海中一闪而过,我循着这画面的足迹觅去。

  那是在我小的时候,我时常坐在爷爷运输成熟麦穗的板车上,爷爷推着我,穿过了被压低了头的麦田,淌过了清澈的河水,渡过了村头的青石板桥。有一次,爷爷推着我,遇到了一处高地,我半跪在车头,像一位英勇的指挥官一样指挥爷爷前进,爷爷也像受鼓舞的士兵一样兴奋地大吼,后退了几步,然后用力地推着板车艰难地爬上了高地。高挂的太阳将爷爷满脸的汗珠照得闪闪发光,还有他豪迈的笑容。

  现在爷爷老了,无力将我推上高地,自己也顺着下坡路不可阻挡地下滑。微风拂过,吹乱了一树绿叶,吹起了爷爷半垂的白发,他沉睡的面容是如此尊贵,又带着许多沧桑。我的脚步更轻了,生怕吵醒睡着的爷爷。

  在我青春年少时,爷爷帮助我在人生的是上坡路上一步一步地前行;但是,岁月不饶人,爷爷走过人生的顶峰后,便如倾泻的河水一般走上了通向生命的终点的道路。从这一刻开始,我要紧紧拉住年近黄昏的爷爷,虽然无法阻止他滑向人生的终点,但至少可以减缓他下滑的速度,好好享受与爷爷在一起的时光,任凭下坡的路上有千难万险。

八年级作文 篇3

  每当我睁开眼睛,离开温暖的被窝,我新一天的旅程开始了,语文也跟随我开始了一天的旅行。

  我背起书包,走在去学校的路上,这一路上,人与车熙熙攘攘,有的是一些老爷爷老奶奶去锻炼身体;有的是一些即将上班的大人们在小吃店前狼吞虎咽地吃着早餐;有的是一些商店的员工正在开门准备营业;有的是一些边走边讨论今天的课程及班上的趣事的学生们……

  一路上,我会见到形形色色的人、事和物,他们用不同的行为举止给我留下不一样的感受和一段段故事,这些就是我在作文本上书写下的内容——语文生活。

  到了学校,交完了作业,我就开始早读。在同学们的朗朗书声中,我又一阶段的旅行启程了。

  每新学期的到来,就会面对崭新的语文课本,而旅途中也会有不一样的风景。

  在旅行中,我将背起行囊,寻觅四季的踪迹,泛舟科学的海洋,聆听黄河的雄壮旋律,欣赏文化艺术的奇光异彩,走上辩论台,还将采集民风民俗,漫步古代诗苑……一篇篇短小精美的课文,是一道道精神的美味,散发着芳香,让我尽情享受;一次次综合性学习,是一次次精神的探险,让我流连忘返。

  在旅行中,我看到的语文与历史、地理、生物、自然等学科,有着不可分割的联系。学语文,也在学其他学科;学其他学科,也在学语文。

  在闲暇之余,我总会翻开身边的书籍,在眼中,读四季之书有四季之感。不论是春天的细柳折腰,雨落河堤生碧,夏天的炎炎烈日,挥汗如雨,池中蛙声不绝,林间蝉鸣不休,令人难以安心;还是秋天的清风一带而过,枯叶随之而落,冬天的皑皑白雪,寒气逼人,都是自然之时令,也是人生的一种境界,一种心情。

  在旅行中,我不仅看到了四季之景,还能看到当代信息社会的“投影”。课本将引导我利用各种媒体,广开语文资源,搜集语文信息。

  在旅行中,我将尽情的漫游。生活有多广阔,语文世界就有多么广阔。不仅在课堂上,在教科书中学语文,还要在课堂外,认真观察生活,在生活中学语文。一篇课文,一道练习,只是千里之行的一小步,语文世界的广阔天地还有无限风光在召唤着我!让我们同语文一起旅行!

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