幼稚与成熟作文15篇

幼稚与成熟作文(3)

时间：2021-08-31

幼稚与成熟作文9

　　面对满满一柜子的书，我总会无从下手，有些读过十多遍了，便有些厌倦;也有些是新书，光滑的书面在灯光的照耀下，折射出迷人的光芒，然而，却是那么的不合我胃口。旧书新书，大书小书，厚书薄书，想看的已经读的厌倦，而那些不想读的，仍旧如新的一样。

　　我想，我是不是应该再买一批书来看，可是，又要买什么书来看呢?在书店里盲目地寻找，会有疏漏，事倍功半，不是理想的办法。然而，就在这个学期，一张大概是，教育局的叔叔阿姨，整理出来的，习读过的书，虽然并没有全部，但对我帮助极大。一放学后，我便让母亲，带我去那个大书店，那个外表装潢美丽的，内在更是秀丽，无不漫溢着书的气息，还有藤椅和玻璃桌，我在挑好“习读过的书单”里有的，我认为好看的书籍，那是本包装厚实，依稀可见纹路的，触感舒适的，名叫《老人与海》的书，噢，不对，是小说，一本短篇小说，我慢慢地阅读着，厚实的触感，曲折的情节，构成了，我心中的波涛起伏。

　　我一边读一边想，我以前读过的书，未免有点“幼稚”了——当然，这并不是真正的幼稚，我认为，那些书是不会变的`，然而，我的阅读标准是会变的，随着年级的增加，我读的书应该越来越深奥，而那些四五年级读过的书，应好好在书柜里呆着，留给我的弟弟，或是其他亲戚看，而对于即将步入初中的我，是不是要阅读，高于他们阅读水准的，一些其他的书呢?至于那些比较高深的书，例如《复活》，《老人与海》，《战争与和平》······都需要我慢慢的品尝，就像品尝一个名贵的冰淇淋一样，其含晶量自然是不言而喻，或许，它们能满足我，整个初中，或者更长的时间的阅读需求。

　　再反过来思考，为什么习能当上一国之主，国家的主席呢?其他的种种因素也有，但阅读是一个很重要的原因。不要说习爷读过的书很多，世上或许有人读过的书比他还多，但是，习爷读的书都是好书，都是一本本的名著，细细品尝，细细阅读，造就了习爷那广阔的阅读量，知识才会更加丰富!

　　“读习爷读过的书，争当新时代好队员”是我这个寒假的目标，也是大家的目标，我想，文化强则国强，如果每个人都去好好的品尝书籍，我们的国家也会变得更好，天空都会变得湛蓝!

幼稚与成熟作文10

　　长大这个概念实在太模糊，初中的我们进入了青春期叛逆期算是长大了吗?如果从生理的角度来判断，那么我们俨然完成了蜕变，除了不经世事一身稚气，绝对长大了。可从心理的角度来说，父母们和那些自称大人的大人们觉得，必须得懂事听话乖巧顺从让他们少操心才算。唔……心理幼稚生理健硕的我们，长大了吗?

　　英语课。现在我们看一下题，这里有只猫什么树上，肯定是在吧?好，用in还是用on?英语老师手拿粉笔，从讲台走入我们之间问道。全班同学天资聪颖满不在乎地齐声回答。英语老师很开心，龙飞凤舞地写出公式时，下面一双双方才得意的眼睛闪出精光，窃窃私语：哎?树上怎么会有猫呢?我怎么知道，你问猫去啊!那它怎么爬上去的?不就是用爪子爬上去的么?它干吗上树?……脑子抽了。诸如此类的情况实属正常，英语老师略带尴尬哭笑不得地转头：下一题!大家吐吐舌头，好问是聪明的表现啊!

　　办公室。语数英三门老师的课桌上已经堆好了今天的作业，红黄绿三色便签贴在第一本作业的封面上，记录着缺少。时间：7:15，状态(办公室)：没主课老师。一会儿就有好几群学生走过办公室，一看那作业立马飞奔起来，不久又手捧一大推本子来了。找到自己一组塞进去，划掉便利贴上的大名，又重回教室。15分钟，名字全划光了，作业都交齐了，老师们也进校门了。时间：7:30，状态：全满。主课老师三三坐下来，很多同学便趁早自习还没开始这个间隙找到他们。语文老师，那个我昨天练习本漏了一大题，我拿回去重做。;数学老师我考卷没签名，就这组，对这张，我忘了。明天交过来。;英语老师，我一张默写纸没带但没错，你问课代表。我练习本所以只有练习册的订正，嗯。三位老师俱都不吭一声，但默默点头的同时也暗忖：这个班真是省事，自觉!

　　家长会。老师们一个接一个地来，全是表扬和鼓励性的话语，基本上都是表扬哦，没谁考得很砸。这次的家长会还非常特别，父母们坐在我们的位子上，我们却还要站在后面旁听，着实别开生面。最后班主任来了个总结：这次，啊，我带这个班第二个年头了。哈，真的是又爱又恨!上课说话无厘头，不知道天马行空地想到哪儿去了，但是考得好，非常懂事，又听话又乖。小大人了，长大了，但是太幼稚了!我们一听最后一句都笑了出来，可又一阵推搡，我被迫站出来不好意思地说：班主任，你说过了预备班还考那么好……大家在我身后一起喊：会给棒棒糖!