宽容作文-留一个台阶

时间:2021-08-31

宽容作文-留一个台阶

  【宽容作文——留一个台阶篇一】

  前几天,看了一位老师写面对尴尬的机智:他有一次给学生上课,正说得兴起,一不小心被讲台绊了一下,学生哄堂大笑。他极为难堪,自嘲了一句:“这讲台也欺生呀。”学生的哄笑声戛然而止。这位老师巧妙地给自己找了一个台阶下。在尴尬面前,懂得给自己找台阶下的人自然是明智的,然而作为教师,更应该学会给犯错误的学生一个台阶。你的冷漠无情就像一把刀子,它会伤害孩子的尊严,让那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以,面对犯错误的学生,我们不要用粗暴与野蛮的态度急于去批评、惩处,而应该冷静对待,用爱心与智慧给学生一个走出错误与尴尬的台阶。

  记得一次数学期末考试,也许是题目太难,或许是学生太在意这场考试,离考试结束还有15分钟的铃声刚刚响过,教室里便开始躁动不安。有的学生开始拿起笔在草稿纸上画着,有的学生开始扭来扭去……这时,我发现班上一直成绩不错的小梅正四处张望,神情紧张地把一张纸条压在卷子下面,小心翼翼地抄着。直觉告诉我——她在作弊。当我出奇不意地把手按在她卷子上面时,我看到一张因极度恐慌而扭曲变形的脸,她的身体颤抖着,双手紧紧地握住手中的笔,用近乎哀求的目光怔怔地看着我。一刹那间,我不由得动了恻隐之心,灵机一动,将卷子和纸条一起拿起来,装着看她答得如何的样子,并迅速将纸条收走。然后我意味深长地说:“好好检查,不能有丝毫的侥幸心理,也许让你懊悔不迭的正是那些微乎其微的细节,失之毫厘,就差之千里啊!”听了我的话,小梅慢慢地低下了头。

  后来,我收到一张贺卡,上面有一行清秀的字迹:“老师,真正让我难以忘记的不是您的循循善诱,也不是您的诲人不倦,而是您的宽容。您宽容地呵护着我的自尊,让我在愧疚之后还能平静而从容地抬起头,您的'宽容是一份厚爱,让我感恩至今……”

  时至今日,我仍庆幸自己不曾在那刹那间做出鲁莽的事来。我不敢想象,一时冲动的我,如果当着众人的面把她的自尊和矜持不屑地撕成碎片,让她难堪得无地自容,要强好胜的她会不会从此一蹶不振呢?

  【宽容作文——留一个台阶篇二】

  光阴飞逝,岁月如光。涛涛历史长河泛起悲凉与沧桑,诉尽英雄泪。留下宽容的台阶给别人,万事可铸。

  万种悲情,化作乌江泪。项羽看着涛涛乌江水,怀恨自刎,热泪融于乌江,诉说他的心思。为何心中不留一些宽厚,为何眼中不容一粒沙子?曾经,你轻视韩信,因为他只是一个“执旗手”,所以韩信之神策不被你纳;曾经,你蔑视彭越,因为在你眼中他永远是江洋大盗,因而彭越之勇不为所用;曾经,你以黥布之勇,与己共同破釜沉舟,助你成就霸业,却因他一次小错,你便大加指责,让他无地自容。是啊,韩信受胯下辱,彭越为贼为盗,黥布小错既犯,你无法原谅,于是他们纷纷归为刘邦,皆为重用,致使垓下之战四面楚歌,十面埋伏。留下宽容的台阶让人站,便没有乌江自刎;留下宽容的台阶让人站,历史上会多出一个项氏天下。

  金銮殿上是刘季的大笑,群臣高呼万岁。他建立了大汉几百年功业,灭秦兴汉,一个无勇无谋的刘邦何以称雄诸侯,立万世之功业?因为他为别人留下台阶。汉楚大战荥阳,韩信灭齐、魏、代等北方诸侯国,欲称“代齐王”,闻此刘邦虽很不高兴,但他并未兴师问罪,而是以韩信为齐王,这是何等的旷达。他胸容万物,因此韩信为汉而战,垓下欲项羽大战,为大汉江山的建立立下汗马功劳。若刘邦如项羽那般斥责韩信,也许韩信早已归楚叛汉。刘邦留了一个台阶给韩信,故韩信为其所用,留下一抹宽容,成就万世功业。

  历史尚且如此,何况我们这些正在谱写历史的人。丛飞勤俭以捐300万资助贫困儿童。当自己重病不为他们所报时,仍然笑着说:“请不要责备他们。”是啊!或许他自己不会在意,但世人会如何看呢?也许我们应该尊重他的决定。

  生活中我们时刻为人所用,甚至为人所迫。让我们摒弃一切隔膜,留下一个宽容的台阶,为了别人,也为了自己,这样会给别人一个改过的机会,这一举动往往平淡无奇,然而却是另一个生命的重新开始。

  请时刻留下台阶让人站,无论是历史中的项刘,还是现实中的滴滴点点,留下宽容将会兴起另一片美丽天空。让历史过去,让我们重铸现实,留下一个台阶,留下一抹宽容,成就一番美丽。

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