难忘的班会作文600字

时间:2021-08-31

关于难忘的班会作文600字3篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的难忘的班会作文600字3篇,欢迎阅读与收藏。

难忘的班会作文600字 篇1

  在我们的记忆里,随着时间的匆匆流逝,总是会有一些记忆会留在我们的心底。而其中,总是会有许多令我难忘的事情。 不知不觉我们已变成了朝气蓬勃的少年。这学期是我们在实验小学度过的最后一学期。新学期的第一次班会课当然不会少。 首先,一些同学上台交流了自己的新学期打算。在这期,刘昱岑的打算很有新意。她把一节课比作一场戏,把我们比作演员,把老师比作导演,把教室比作片场。是啊,不论是课堂还是人生,都如戏般短暂而绚烂。而徐艺维能看到自己的缺点,相信作为班干部的她一定能改正缺点,继续发扬优点。王雅馨的打算是以条款式进行的,她写的非常全面:学习、纪律、卫生、安全……无一不提。 接下来是这个星期小班主任的汇报工作。我们班每个星期会选出一个小班主任,而且是男女生轮流担任。第一个星期的小班主任是蔡建昊。他提出清洁卫生打扫得还算不错,就是有些卫生死角打扫还不够到位;上课的纪律呢,主课是非常好的,就是一些副科课时,有些同学认为副科不重要,所以就为所欲为了;再一个就是安全,个别同学在过道上疯玩的现象任然存在,这是很危险的,所以希望大家以后不要这样……这个小班主任可真厉害,不但指出了我们的'优点,还指出不足,并一一“对症下药”,给大家提出要求。总结完毕,教室里顿时响起热烈的掌声…… 这一次难忘的班会,让我们大家都反思了自己的缺点,对自己接下来的一个安排,都有了大致的规划。在以后的日子里,我们会以崭新的学习状态来面对这最后的冲刺!大家一起加油!

难忘的班会作文600字 篇2

  上课铃响了,老师慢慢地走进教室,微笑着说:这节是班会课,学期过半了,同学们给班长李泽辰提提意见吧。一只只小手纷纷举了起来。捣蛋鬼 方翔首先发言:李泽辰总是盯着我,班里一有坏事就认为是我干的,讲台上的尺子坏了,他偏说是我弄坏的。

  大嗓门胡一鸣也不高兴地说:上次我和孔新铭吵架,过后他的文具盒坏了,孔新铭说是我干的,班长也怀疑我。

  有同学说李泽辰偏向成绩好的同学,还有同学说他爱打小报告。

  同学们把班长的缺点毫不留情地说了出来,我回头看了看李泽辰,他的脸红红的,我真替他难过。

  老师沉默了片刻,严肃地说:你们想到过当班长的辛苦和烦恼吗?为什么看不到班长的优点呢?为什么不能用宽容与理解的眼光看待别人呢?

  我愣住了,眼前浮现出班长忙碌的身影和有同学不遵守纪律时,他制止不了后无奈的样子。我慢慢地低下头,是啊,是挑剔和苛刻蒙蔽了我们的双眼。班里鸦雀无声,方翔和胡一鸣也不好意思地低下了头。

  老师又语重心长地说:李泽辰的嗓子经常是沙哑的,他爱笑,那是因为他想把开心都留给大家,不愉快留给自己。老师的话点醒了我们,教室里一片安静。

  一只手慢慢伸出,轻轻地放在了李泽辰的肩头,那是小调皮夏明雨的手,他小声鼓励着李泽辰,这小小的动作让我的心微微一颤。周文浩对李泽辰说:对不起,上次是我耽误你上课了,真对不起,我们握手吧!

  曾琳智站起来,大声说:李泽辰加油!全班加油!教室里掌声一片。

  李泽辰也走上了讲台,说:谢谢大家的宽容与理解,我一定争取做个好班长!又是一片经久不息的掌声!

难忘的班会作文600字 篇3

  就在这周四,我们班展示了一堂诚信队会课。

  当队会仪式结束后,我和张颖仪、陈子或与易水寒这四位主持人便上台主持队会了。刚开始说台词时,我非常紧张,生怕自己没说好会被老师批评,被同学们嘲笑。可我用眼睛瞟了一眼其他三位主持人,他们却恰恰和我相反,他们个个都神态自如,看起来跟平常没什么两样,丝毫没有紧张的样子。我想:既然他们都没有紧张,那我还紧张什么呢?于是,我调整好自己的情绪,在我说台词时,我便铿锵有力的把台词说出了口,下台后我松了一口气。

  过了一会儿,表演结束了。轮到我上台主持了。怯场的问题倒是克服了,可这忘掉台词却不好克服啊!我的台词才说到一半儿,便嘎然止住了——我忘记了台词?!这个念头“唰“地一下出现在我的脑海里。我心急如焚的想:“完了”!“全完了”!我居然忘记了台词!老师在一旁急得相热锅上的蚂蚁一样。同学们用焦急的眼神看着我。我的心慌极了。我的眼前仿佛出现了队会结束后的画面:老师把我叫到办公室,严厉的批评道:“梅笑!你在干什么啊?居然在那么重要的队会上忘记台词?你知道这队会有都重要么?啊?“同学们嘲笑道:“梅笑,你这个主持人是怎么当的呀!台词都忘了,还当主持人?真是让人笑掉大牙!“这使我联想起了那种被同学们批评和嘲笑的情景,可后来我才知道,我完全想错了。

  正当我不知所措时,一股神秘的力量让我想起了台词。那就是——鼓励的力量。它来自同学们,来自同学们那鼓励的眼神,它来自同学们期盼的目光。当我说完了那段台词后,同学们都长吁一口气,把心中的大石头放了下来。

  那节课令我印象深刻,那节课令我记忆犹新,那节课令我至今难忘。

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