小学一年级语文下册《古诗》第一课时教案

时间:2021-08-31

小学一年级语文下册《古诗两首》第一课时教案

  一、教材简析

  《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡,却韵味无穷。诗人由喜春而惜春,用惜春衬爱春,言简意浓,情真意切。

  高鼎的《村居》,则是另一番景象,另一种情调。良辰美景配上快乐生活,多么富有情趣;大好春光配上风华少年,意境多么悠远。

  二、学习目标

  1、认识“古”、“诗”等13个字,会写“古”、“声”等6个字。

  2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。

  三、教学重难点

  1、重点:认识13个生字,会写6个字;正确朗读背诵两首古诗。

  2、难点:认识生字“醉”和书写“声、处”。

  四、课时安排:2课时

  第一课时

  谈话导入

  1、学了前面几篇课文,你觉得春天是怎样的?(指名说)

  2、古代的人也喜欢春天,他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天,今天我们来学习两首描写春天的古诗。

  3、板书课题,认读生字“古”、“诗”、“首”。

  4、我们学习第一首古诗,比一比谁能读准课题?[板书:春晓]指导读准“春”的'读音。

  初读感知

  1、老师范读。

  2、学生自由读,要求读准宇音,读顺诗句。

  3、分小组互相检查生字的读音,互相纠正读错的生字。

  4、指名读古诗(谁勇敢地站起来读给大家听听?多请几位学生读)

  再读感悟

  1、出示课文插图。

  你看到了什么?(指名说)诗中哪里讲了鸟?读给大家听听。(处处闻啼鸟)同学们瞧(师指画面),你想说什么?(要求学生用自己的话说)

  哪里讲了花?(学生读出:花落知多少。)

  学到这里,一个疑问难住了老师:花怎么顽皮地落到地上去了?请小朋友读读整首诗,用一句诗来告诉我。(夜来风雨声)哦,我明白了,是夜晚风吹雨打的原因。

  2、这么美的画面,大家一定很喜欢吧!那该怎样读这首诗呢?

  采用多种方法指导朗读。

  读诗想画面,指导背诵。

  1、把眼睛闭上,听老师读古诗,你的眼前浮现出什么?

  A、分小组说;B、指名说。

  2、指导背诵。

  写字指导(前5个)

  1、学生自己看田字格里的字,观察各个字在田字格里所占的位置及写法。

  2、交流各自的发现,老师重点指导“声、处”的书写。

  3、学生描红、临写。

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