当你看见这个作文题目时,你一定会很奇怪:作文的题目怎么会叫“挤眉弄眼”呢?到我们F4教室来看看就会得到答案了。
首先,老师宣布了比赛规则:用面部表情和肢体语言来表示0-9这十个数字,不能用口型和手势,只能用小组商量好的动作表达;比赛分男、女生两组,每组五人,一共有两个回合,不比速度,只比正确率。老师说完,就开始请男、女选手入场,准备比赛。
只见男生们雄赳赳,气昂昂,信心十足的走上台;我们女生有点紧张,不过脸上显得很轻松。老师让我们分别排成一路纵队各组商量用怎样的方法传递信息。我们最后决定,用拍手表示,从高位开始拍,拍完以为躲一下脚,0用拳头表示。如果没看清楚,就用手背向上、往下按的方式表示。商量好了之后,老师让第二到第五个同学向后转,等别人拍到肩膀之后再转过来。就这样,比赛开始了。
第一回合:
老师先让第一个同学上台领题板,记号数字之后,回到原位,拍拍后面一个人的肩膀,开始做手势。当我听到前面的拍手声时,我心里发毛,手脚发软,好像要不由自主地瘫了下去。轮到我前面的魏雅芳给我打手势了,她先拍了六下,脚在地上点了一下,又拍了八下,脚又点了一下,接下来她左手握成石头的形状,脚又点了一下,最后拍了七下,我看懂了,是“6807”,于是我兴奋的走到讲台旁,毫不犹豫地在纸上写了“6807”四个数字,结果我们赢了!
第二回合:
还有一轮比赛,这轮传的是一个六位数,有了上次的经验,我们十个数也不怕。魏雅芳开始表演了,可她失去了上次的沉稳,有些手忙脚乱了。尽管这样,我还是看懂了,于是走上讲台,提笔写下了“200902”,这几个字我写的很大,很自豪,因为我知道我们赢定了。果然不出我所料,我们女生组2比0战胜了男生组!女生们欢呼雀跃,手舞足蹈。
这个游戏需要耐心和细心,那我们日常生活中不更需要这重要的两点吗?