面朝大海春暖花开作文

时间:2021-08-31

  海子的”面朝大海出暖花开“道出了他对质朴、单纯而自由的人生境界的向往,而我们的小伙伴又有什么想法呢,一起来看看吧。

  面朝大海春暖花开作文(一)

  先前已听老师进过此诗,可是那时是作为选读诗篇,老师只是简叙了一下海子生平,至于诗的内容,表达如何个感情,也许没进,也许进了被我忘却。

  《面朝大海,春暖花开》读起来让人亲切,温暖,即使不知其意,这或许是初味吧!

  诗分三章。诗人开章就说:从明天起,做一个幸福的人。为什么从明天起才开始做一个幸福的人呢?难道先前就不幸福吗?

  诗人“幸福”的内容很朴素:喂马,劈柴。也让人向往:周游世界。这里不难看出诗人追求简朴,自由的凡人生活。诗人从明天起要“关心粮食和蔬菜”,难道诗人“昨天”就不关心吗?还是他过着违心的生活,虚伪的浪费着“粮食和蔬菜”?从这里我似乎隐隐现现感觉到了海子那“面朝大海,春暖花开”的心了。

  如果前一章在“对自己”,那下一章则是在“对他人”。“从明天起,和每一个亲人通信,告诉他们我的幸福”;最后诗人还将“告诉没一个人”。这里我记起老师的话:这首诗是海子的“绝命诗”,诗毕后,他就走了。依此说,这是诗人的“遗书”,诗人从明天起才能与亲人通信,或许海子的“亲人“都在在另一片幸福的土地,又或许诗人生前是孤独的身影,世上没有人理解,他已经没有了”亲人“。诗人追求幸福的生活,他明天就要实现了,他”将告诉没一个人“,他是多么快乐啊!

  最后一章时,诗人已沉醉在了幸福中。诗人要“给没一条河每一座山取一个温暖的名字”,不管是“陌生人”“我”都为你祝福,诗人祝福“让我不幸福的地方的每一个”,愿你前程灿烂,爱情完美。如果诗人有不中意的“亲人”在世,可见诗人并没有忘记“亲人”,还叫他们别“难过”,我很幸福;也祝福你。诗人虽然对这个“昨天的地方”充满“不幸福”,但诗人坚信:我虽然不能,但你能获得幸福。诗人只愿“面朝大海,春暖花开”。也只有“面朝大海,春暖花开”“我”才能获得幸福。可见海子也是“不凡中的凡人”;大海是“博大,深邃的”,诗人向往;诗人追求温暖的春天,在春天“我”才开放。

  诗人也许有太多的情感需要表达,有太多的情思需要抒发。也许生活压累了诗人,或许诗人太向往幸福。但不管如何,除去所有的情感碰撞和艺术上不可言传的意,《面朝大海,春暖花开》只是诗人的理想或期望。

  面朝大海春暖花开作文(二)

  校园里的桃树早已抽出了新芽,迫不及待地展开冷色调里的第一抹桃红。翠绿的空气在风中沙沙作响,天空蓝得让人心醉。阳光闪着闪着进入眼里,漾出美好的线条。阳光晃着晃着覆在脸上,勾出饱满的色泽。春天的到来,让人倍感惬意,一切仿佛都在向美好的方向前行着。

  突如其来的春天带着意想不到的炎热突袭而来,总让我突然燥得想取下衣柜上方积了一个冬天灰尘的吉他乱弹一番,就像弹棉花。而新同桌的来势汹汹更是让我猝不及防,淑杭,一个疑是真汉子的.女汉子。而我,除去偶尔的神经大条大脑短路与习惯性的毒舌,性格算是正常偏软糯,这大活宝的招式层出不穷,着实令我汗颜。

  同桌是个话唠,管不住自己要说话,而身为她同桌的我本就是他的病友。于是,我总被她的一句话便燃起说话的冲动,本就不强的自制力总是会被不适时宜的谈话热情所打败,然后教室里便会响起我与她讲话的窸窸窣窣的声音。某天的一节数学课,我们兴致勃勃地小声进行着课间未结束的话题,脸上堆满了兴奋,至于老师讲了些什么东西,我是一个字都没听进去。然而在两分钟后,我的脸上不再堆满了兴奋,而是堆满了……随便吧,剪刀也行,锥子也行,斧头也行,电钻也行,所有满清十大酷刑的道具都可以往我脸上堆。“不要讲话了!”老师借出去接电话的时候“顺便”向我们这儿指着说。于是我的内心突然闪过一道闪电照亮整个天灵盖,默默地低下头,恨不得把脸揉成一张用过的餐巾纸,丢到无人看见的角落里。

  虽然同桌总是会在我的衣服上画上“花纹”,但她的充满阳光的“sorry”总是能划开一切阴霾;虽然她有时会大肆宣扬我的糗事,但总是会在我生气的边缘把我逗笑;细心的观察到我的每个小情绪但后静静安慰我;尽管我们还有许多棱角需要磨合,但是我相信她会成为我记忆中一位特别的同桌。

  她就像今年的春天,带着躁动与柔和,温暖着我的生活。

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