难忘那一课800字作文

时间:2021-08-31

  我们每天都要在校园里上课,总有一些让我很难忘,比如那一节……下面是小编为你整理了难忘那一课800字作文,希望能帮助到您。

难忘那一课800字作文

  难忘那一课800字作文(1)

  今天下午,咱们班上了一节独具匠心的语文课。和以往上课的不同之处在于我和学生进行了角色互换。

  由于我已经让孩子们提前预习了新课,上课伊始,我直奔主题,问同学们:“你们谁愿意当小教师上来讲课?”同学们你看看我,我看看你,小脸涨得通红,还有的孩子缩着脑袋,没人敢举手。我鼓舞孩子们:“要勇敢,这可是一个难得的展现自我的机会。”总算有孩子举手了,我第一个点到了王娟娟,这是一个阳光向上的女孩。她信步走上讲台,用掷地有声的声音说:“同学们,今天咱们学习36课《中国结》,请同学们自读课文,标出天然段,划出生字新词。”同学们被她有板有眼的话语逗乐了,个个脸上都挂满了天真的笑容,读书的声音也比平时响亮了许多。

  书读完了,教师问:“课文有几个天然段?”“五个”,孩子们异口同声地回答。“你画的好词有哪些?”“寿桃结、同心结、绳结记事”小手林立,课堂气氛比我上课还热烈,“下面说说你不理解的词语。”举手,指名回答,课堂教学有条有理地进行。俄然,一个孩子说“琵琶是什么意思?”冷场,没人回答。该我出场了。我也情不自禁地举手:“琵琶是一种乐器。”大概孩子们没见过教师也举手回答问题,都禁不住哈哈大笑起来,有的孩子意犹未尽,说:“教师,你坐到座位上更像学生。”“好,我就彻彻底底地当一回学生。”我坐在了王娟娟的座位上,又一次让孩子们开怀大笑。教师又开始提问了:“每个天然段写什么?”孩子们回答,我举手总结,配合的天衣无缝。

  “叮铃铃”,下课铃响了,一堂课在轻松欢快的氛围中结束了。有同学说:“教师,我还想听这样的课。”望着同学们开心的笑脸和恋恋不舍的表情,我不禁在想:教无定法,改变传统的教学模式,尝试灵活多样的教学方法,让学生变被动接受常识为主动探求常识,或许会有意想不到的收获。教学是一个不断摸索的进程,能让学生快乐地学习常识,不仅是课堂教学的成功,也是教师的成功。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

  难忘那一课800字作文(2)

  那天下午,天阴沉沉的,冷飕飕的风,将树叶吹得簌簌作响。平日里在树上叽叽喳喳的鸟儿此时踪影全无,不知躲到何处去了。

  我漫无目的地在公园池塘边的小路上徘徊。那一刻的我,好像走到了人生的最低谷,心情沮丧到了极点。

  几天前,作为班级数学课代表和数学老师刻意栽培的我,代表班级参加全校数学竞赛,却因“大意失荆州”,不仅与竞赛冠军失之交臂,而且连全校前十名的圈子都未闯进。这样凄惨的成绩,让一贯以数学成绩傲视群雄的我,有何面目去面对“江东父老”,

  又何以对得起全班同学给我冠名的“数学王子”的称号?

  “至今思项羽,不肯过江东。”此刻的心境,令我想起了西楚霸王项羽。项羽昔年兵败垓下,遭受一系列沉重打击后的心情,或许同此刻的我没有两样吧。冥冥之中,我突然心生怜惜,同情起项羽来。项羽“不肯过江东”,自刎乌江,哪我又该如何呢?

  胡思乱想之际,小腿上隐隐地又麻又痒。低头一看,原来是一只讨厌的蚂蚁把我的小腿当作它的田径场,放肆地纵横驰骋。可恶的蚂蚁,居然也敢趁火打劫,对本姑娘落井下石。愤怒的我不仅一把将这丑陋的家伙抓在手里,使劲扔到旁边的池塘里,而且拿起旁边的一根树枝,将它推向池塘深处。

  那蚂蚁在水里挣扎着。可要爬出这诺大的池塘,对它来说,那是遥不可及的目标。

  “谁让你来扰乱本姑娘的思绪?去死吧!”我幸灾乐祸地看着挣扎的蚂蚁

  令我没想到的是,不一会儿,那只蚂蚁鼓动着身子,慢慢地爬到了池塘岸边。我心有不甘,又一次用树枝将它推入池塘中。然而,那蚂蚁似乎不甘心接受命运的摆布,奋力地挣扎着,爬到距离它不远处的一片枯叶上。一阵风儿掠过水面,将那片枯叶和蚂蚁吹到了池塘岸边。看到这一幕,我顿时对这只蚂蚁产生了一股钦佩之情:在死亡面前,它不放过任何求生的机会,竭尽全力,靠自己不停地挣扎走出了煎熬的苦痛和折磨,而我,作为一个四肢健全、智商正常的高级动物,却居然面对一次小小的失败竟然愁眉苦脸,束手无策,和这只蚂蚁相比,我是多么的懦弱和渺小!

  渐渐地,渐渐地,那只蚂蚁脱离了我的视野,已不知去向,但它却用无声的语言,给我上了一节难以忘怀的人生课:面对人生的种种失败和挫折,除了不自暴自弃外,我需要做到的就是迎难而上。

  豁然开朗的我,像被灌注了强心剂似的,快步行进在通往学校的小路上。

  以后的岁月里,每逢想起那个阴沉沉的下午,我很庆幸,庆幸在公园那个池塘边,我上了难忘的一课。

  难忘那一课800字作文(3)

  那是一节语文课,我们正在听写词语,一位“不速之客”闯入了我们的视线。很明显,它无意打扰我们的学习。因为它从前门轻快飞入,进去一下就飞快地想向外面飞去。但课堂上太安静了,这样细微的动作仍引起了我班不少同学的注意。

  “老师,教室里有只小虫。”我们的“捣蛋鬼”恒恒马上大声宣布他的发现。

  所谓的“小虫”是我们这里对麻雀的俗称。其实发现麻雀的不止他一个,我们只是忙着写词语,没有时间细看罢了。他一发言,全班四十多双眼睛都齐刷刷地聚集到这只无辜的麻雀身上。老师一看大家的注意力都集中在这只麻雀身上了,就建议大家认真观察一下,写一篇观察日记。

  于是,我们都屏住了呼吸,仔细观察,生怕错过了那个细节。老师不失时机地提醒我们,注意麻雀的颜色、神态、动作,如果你是这只小麻雀的话,面对这么多的眼睛,你会想些什么呢?他在教室里面飞来飞去,想干什么呢?

  我们正在思考、交流,不知是谁提议,“它总是乱动,要不我们逮住它认真观察吧。”

  教室里又一次安静下来,同学们把目光都集中在老师的脸上,等着她一声令下。

  老师看着大家,非常严肃地地问道:“还记得我们上次写过的阅读理解吗,小画眉的妈妈为什么要毒死自己的孩子?”

  “它坚信它的孩子死了,也比活着做囚徒好。”不少同学回答。

  “对麻雀来说,也是这样,他们都是渴望自由的。”老师继续问道:“如果你是这只小麻雀,你愿意被人捉住,拿在手里认真观察吗?”

  “不愿意。”同学们异口同声地回答。

  “将心比心,我们也不可以这样做。不过我们可以怎么来帮一帮小麻雀?”

  “打开所有的门和窗户,让它飞走吧。这么多人看着它,感觉它有点儿害怕我们。”不知是谁建议。  于是,教室里又响起了开门、开窗的声音。终于,在大家的帮助下,我们的这位“不速之客”飞出了教室,大家也跟着松了一口气。

  小麻雀,希望你能永远自由自在地飞翔!

  直到现在每次看到小麻雀,我都会不由自主地想起那节课。

  难忘那一课800字作文(4)

  她是个卖甘蔗的女孩,可就是这样一个毫不起眼的农村小姑娘,却给我上了难忘的一课。

  那天,我们一家四口在逛街。突然,妹妹兴奋地大叫起来:“甘蔗,甘蔗!”原来,她看见路边有人在卖甘蔗,嘴馋病又犯了。哇,不远处自行车上的两捆甘蔗,外皮紫里透亮,闪闪发光,多么诱人啊!妹妹拉着妈妈恳求道:“妈,给我买一根吧,就一根!”还没等妈妈传“圣旨”,妹妹就向我发出“请柬”,拉着我一溜烟跑到甘蔗摊前。见顾客上门,小姑娘急忙站起来,笑着说:“小朋友,你要买甘蔗吗?我给你挑一根最甜的!”

  这时,我才细细地打量起这个卖甘蔗的小姑娘来:一头乌黑的短发显得有些凌乱,身上穿着一件又脏又宽的半袖衫,脚上套着一双肥大的破皮鞋,还沾了不少泥巴,手里拎着一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她说话时总是低垂着头,有点腼腆,黝黑的脸上沾着少许尘土。

  不一会儿,爸爸妈妈也跟了上来。妈妈问小姑娘:“小姑娘,你卖的甘蔗新鲜吗?”“可新鲜哩!”说着,她随手抽出一根,指着上面的泥巴说:“是俺刚下地砍了运来的,您瞧,靠近根部的这几节还沾着湿漉漉的泥呢!”妈妈看了看,满意地说:“称一根吧!”小姑娘挑了一根又粗又长的甘蔗,过了称。接着,只见她用胳膊夹紧甘蔗,拿起一把专用刀,将甘蔗长满“胡须”的根部一刀剁了下来,然后开始削皮了。她的动作又快又准,甘蔗皮一条条落了下去,既不伤到甘蔗内里,又能把皮完全削去,真是恰到好处。远看就如快刀削豆腐,“刀光剑影”,轻松自如。不一会儿,一根甘蔗削好了。看着她那麻利的动作,我们情不自禁地赞叹:“你可真能干!”

  突然,小姑娘仔细瞧了瞧那根甘蔗,皱起眉头来,然后毫不犹豫地把它扔在了一边,又重新挑了一根又粗又长的甘蔗削了起来。“咦,这是怎么回事?”我疑惑不解地拉了拉妈妈的手,妈妈也莫名其妙地摇摇头。不一会,一根又白又嫩、渗着晶莹甜汁的甘蔗就削好递到我和妹妹的手里了。我奇怪地问:“为什么要把那根已经削好皮的甘蔗扔掉?”“那根甘蔗有点坏了,吃了要拉肚子。”小姑娘有些不好意思地低下了头。

  我们恍然大悟之余,满是感动。善良、朴实的她给我上了难忘的一课,她教育了我,也教会了我应该怎样做人。

  难忘那一课800字作文(5)

  “叮铃铃,叮铃铃”,上课铃响了,这节课是语文课。

  语文老师迈着轻盈的脚步走向讲台,手里拿着一张纸,不知道是要干什么!今天的语文课有点不同寻常,因为老师手里拿着的是一幅画,这让我们有点莫名其妙,同学们都在想:这明明是语文课,可老师手里却拿着一幅画,莫非老师准备客串教美术?大家开始七嘴八舌的讨论起来。突然,老师开口了:‘’同学们安静,今天我们做个游戏,游戏规则是,上来的同学要蒙着眼睛原地转三圈,然后为画上的人添上鼻子,谁愿意参加请举手”。老师的话音刚落,很多同学都高高的举起了手,高的简直要把房顶捅破。第一个被选中的幸运儿是我们的班长,只见班长兴奋的跑上了讲台,老师给她蒙上了眼睛,我们班长伸着两只手,在原地转了三圈,摸着黑板上的画就开始画了,我们都在下面为她加油,她也就显得更加的认真了,只见她在那幅画上一会儿摸摸这儿,一会儿摸摸那儿,不知道在哪儿画更合适。摸着摸着,她终于开始画了,不一会儿的功夫就画好了,等她放下粉笔,同学们都哈哈大笑起来,就连老师也笑得捂着肚子。原来,她把鼻子给画到眼睛上面了。

  过了一会儿,终于轮到我上去画了。我心里非常的紧张,感觉到手都有点儿抖,上到讲台上,老师给我蒙上了眼睛,在我耳边轻轻的说了声:"加油“!这句话让我充满了信心,于是,我在原地转了三圈,感觉头都有点晕了,我又有点紧张了,我刚准备画就有同学在下面笑了,于是我就又换了个地方,粉笔刚放上去就又有同学开始笑了,干脆,我又往下面挪了一点,这下没人笑了,于是我就决定画了,等我画完之后把粉笔放下,摘掉蒙在眼上毛巾时,同学们都忍不住的哈哈大笑起来,我扭头一看,鼻子在嘴里长着!就连老师都笑的快直不起腰了!接下来又有几个同学也被老师选中去上面画,但,有的把鼻子画到耳朵上,有的画到了额头上,还有的画到了画的外面……整个教室都充满着同学们的笑声,大家正在享受着如此快乐的时候,“叮铃铃,叮铃铃”,下课铃响了,大家多想再上一会儿啊!我多么想再上一节这样的课啊!

  这节课让我感到上课原来也可以这么的有趣啊!让我对语文又增加了一份喜爱!