我们的小学作文700字

时间:2021-08-31

【热门】我们的小学作文700字3篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的我们的小学作文700字3篇,希望能够帮助到大家。

我们的小学作文700字 篇1

  这两天在图书馆,认识了一个新朋友,一个12岁的小女孩,很可爱。总是会甜甜的叫我“姐姐”;会蹦蹦跳跳的跑到我前面,然后又停下来等我;会惊奇的和我说“姐姐你看,对面房顶有牵牛!”-

  ... ...-

  也许,有点可笑,我这么大一个人,竟然和小孩子玩到了一块儿!但,我就是很喜欢听她笑,很喜欢看她天真的样子。我们都曾有过12岁,而我们的12岁都已远去...步入纷繁复杂的社会,工作的压力,情感的纠葛,家庭的责任...我们都已无法再简单的笑了。看着她单纯的眼神,感觉是种灵魂的净化...-

  她一个人,很安静的坐在我对面,只是两天而已,可是很显然,她已经把我当成朋友了。她会笑着拿一根棒冰走到我面前,和我说“姐姐,咱俩一人一半啊?”忽然有种淡淡的感动,我能看得出,她的家境并不是特别好,也许她身上只有这一块钱,可是,她却愿意分我一半...试问,你能做到吗?!我也不能。-

  小孩子,她们的灵魂总是最干净的。-

  看着她的样子,我开始想我的12岁...-

  我,好象没有她那么开朗,总是很安静,有很固定的好朋友,总是一直微笑着,却从不说很多的话...12岁,还有那个男孩儿。-

  我终于突然又想起了这个人,曾经很重要的人,一直在身边很久的人。-

  这个男孩儿,和我一起当了五年的班长,名字一起在班级的`前面立了五年。-

  这个男孩儿,总是和我斜对角坐着,总是会告诉我他这一天的所有事情。-

  这个男孩儿,总是会突然拉过我的手,和我说一些让他觉得好笑的事情。-

  ... ...-

  12岁,很多很多,我们一半开心,一半难过。-

  只是两个小孩子,一起玩,很开心,只是这样而已。-

  却不知,是哪个先熟的孩子,制造了流言蜚语。-

  可笑的是,小小的我,都不曾知道,谈恋爱是什么意思,只是,隐约的感觉到那不是个好的词汇,只是,看见男孩儿哭了,不知为什么自己也哭了,觉得好害怕,一向乖巧的自己好象犯了天大的错误...从此以后,再也没有和他说过任何一句话,直到后来的很多年,直到现在。而这个人,却其实一直在不远处,初中、高中、大学。-

  人的一生,总会遇见很多人,而真正能从头到尾的又能有几个!-

  认识了好多年,却莫名其妙的就变成了陌生人。可其实,我们都不曾做错什么。

  如果有一天,我还能再见到这个人,我想我一定-会勇敢的先和他说一句你好,也许,各自都已有了自己的家庭和事业,那并不重要,因为无关感情,只是对于相识近二十年的一种珍惜。

  不是所有的事情都应该弄得明明白白,人生,难得糊涂,有那么多事,不知道过程,不知道原因,也许反而更好...

我们的小学作文700字 篇2

  绿色,充满活力的颜色,曾遍布着我们的地球,但现在已无法见到。

  ——题记

  曾经的一切是那样的灿烂,那样的醉人。我的思绪随着风儿飘向远方,一幅幅美丽的画卷在记忆中缓缓打开,韩愈曾赞叹“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的清纯;杨万里则留下“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的生机;杜牧曾描绘“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的悲凉;王安石则感叹“墙角数枝梅,凌寒独自开”的高尚。我仿佛看见了一轮皎洁的圆月在松枝间穿拂,如水的山间软泥上飘荡着点点精巧的光斑,如宝石镶嵌在大山的锦缎上,一泓清泉静静的流淌,穿梭在林间,不时地撞击在石壁上,荡漾成圈圈涟漪。我似乎又望见了蔚蓝色的海洋与天相接,卷起的浪花一团一团的往前涌,刚一触摸到岸边的礁石,却又退了回来,而后面的浪花则忍不住的往前挤,海风则在我的耳畔轻轻的唱歌。这一切使我陶醉了……“嘟—”的一声却把我拉回了现实,思绪又随风飘回了我的身上,望着那刺眼的阳光,我哀哀叹气;听着那刺耳的噪音,我无可奈何地摇摇头,难道美好的一切只能在梦中追随吗?下了楼,使我更加地失望,曾经清澈见底的小溪,如今却成了臭水沟,水中还时不时的传来一阵又一阵令人难以忍受的臭味,我痛心地望着这条曾经如蓝绸带的小溪。大片大片地森林不再装点着我们的大地,光秃秃的树根这就是人类乱砍伐的结果,我似乎听见了树根痛心地哭泣。马路上,汽车排放的尾气,污染着地球母亲。这一切真是我们赖以生存的地球吗?曾几何时,沙丘吞噬了万顷良田,洪水冲毁了可爱的家园。地球本应风华正茂,但她却明显苍老了。她往日那头秀美的森林长发,变得枯黄,脱落殆尽;那身漂亮的蓝色海洋衣衫,被污染得油迹斑斑;那结实的大气层外套,被破坏得千疮百孔;她那众多的孩子——鱼儿、鸟儿、飞禽走兽,如今已所剩无几;河流,她的血管,早已充满了沙石和病疲液……这样日复一日,年复一年,她失去了健康的体魄,只剩下艰难的支撑和痛苦的呻吟。

  人类啊!你们什么时候才觉醒啊?何时让绿色充满我们的地球?也许“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,这就是破坏地球母亲后果的最真实的写照吧。现在起,让我们都来关爱自然,热爱地球吧,手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤,扞卫资源、扞卫环境、扞卫地球、扞卫我们,美好的家园吧!

我们的小学作文700字 篇3

  在小学段,就写作的主要对象而言,主要让孩子们练习写人、写事、写景、状物。其中,主要学习写人和写事的作文。

  从写作所要表达的主题而言,主要就是做人和做事两个主题方向。就做人来讲,做什么样的人,怎么去做这样的人;就做事来讲,做什么样的事,如何来做这样的事。

  小学生作文学习和训练的重点与难点:描写技巧的应用;人物的处理;事件的处理。 小学生作文可否虚构?虚构是文学创作的形式,小学生作文当然可以虚构,千万不可将虚构与说谎联系起来。虚构讲究真实性,及合情、合理、合规。

  小学生作文主要培养孩子什么能力?千万不可将小学生作文能力的训练简单等同于写作文,而应该从一个孩子最根本的作文能力入手,培养孩子的想象能力、联想能力、分析能力和遇事思考的习惯。

  小学生作文不仅仅是传授写作的技巧,更不是做重复的模仿,而是要不断在提出问题、分析问题和解决问题中锻炼作文的能力。举例:就《龟兔赛跑》的故事来说,很多同学已经写过《后传》,也写过《新说》。可对于下面的问题,有谁又提出并解决呢?兔子为什么要跟乌龟比赛?它跟乌龟比赛不掉价吗?反过来,乌龟为什么要偏偏选择跟兔子比赛吗?它这样做不是以卵击石吗?如果问题“合情、合理、合规”地解决了,文章也就写好了。

  小学生写作文,就是要学会不断地“折腾”、“搅和”,不断地制造“事端”,不断地给主人公制造“麻烦”,这样故事就显得曲折,矛盾冲突就尖锐,自然就有东西可写。这里的“折腾”、“搅和”是一种能力,是处理事件的能,也是处理人物的能力。

  小学生作文要反复修改,点评,只有不断地解决写作中出现的具体问题,才能将写作的技巧掌握,也才能提高自己的作文能力。因此,写完作文,要不断琢磨,不断修改,千万不可写完就算完了。

  小学生作文存在的主要问题:

  1、见到题目手忙脚乱,大脑空白,不知道从哪里下笔。

  2、兴趣不高,每次作文只是完任务。

  小学生作文究竟教什么,请看本文解读

  3、不细心思考,每次作文东拼西凑。

  4、下笔没写几句,就无话可说。

  5、有话可说,但思路混乱,主题不突出。

  6、过于尊重事实,欠巧妙处理,文章似流水账。

  7、写作文总依赖家长或者老师的点拨,没有自己的思想。

  8、借助作文选或者其它书籍,仿写、套写、改写。

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