学生描写小学的作文600字

时间:2021-08-31

【热门】学生描写小学的作文600字三篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的学生描写小学的作文600字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学生描写小学的作文600字 篇1

  我是一根小小的蜡烛,可是有一群可爱的孩子们叫我为“魔烛”,我长相一般,笔管般粗细,一根长长的头发贯穿我的头和脚,虽然我的生命十分短暂,但它是在欢笑声中度过的。我从工厂出来,商店卖出,最后倒在了讲台上,来听听我为什么被称为“魔烛”吧:

  一天,我被卖给了一位美丽的女教师,然后我就被她带进入一个教室,这个教室里坐满了学生。原来他们是要上一节作文课呢。只听见女教师神秘兮兮地说:“同学们,这个寒假,我去了哈利波特魔术学校,当了二级教师。”

  “不信!”台下地同学们异口同声。

  “那我就演个魔术给你们看。”

  “好”一个音调更高的异口同声!

  于是,我被女教师取出,点燃,过了一会儿,我的烛火被吹灭,一屡似烟又似雾的东西从我头顶向上飘去。

  女教师问“你们信不信我能在离蜡烛2厘米远的地方能将它再次点燃?”“不信”,大部分人这么说。

  女教师在离我的头发2厘米远的地方“啪”地一下打开打火机,火苗还没蹿过来,忽然,我就被点燃了!孩子们个个目瞪口呆,教室里鸦雀无声。“我为什么会被点燃呢?”我也百思不得其解。

  就在这时,许多小“挑战者”冲上讲台,也来试一试,可是,刚开始上来的个个兴奋不已,胸有成竹,抑或犹豫不决,作沉思状,而走下去的时候,却都象个泄气的皮球,垂头丧气的。惹得我真着急,“难道女教师真的有魔法?或者,我真的.有魔力,只听女教师的指令?可她并没有念咒语呀?”孩子们开始窃窃私语,议论纷纷。

  “是汽油?”——女教师说不是。

  “是煤气?”——女教师也说不是。

  “真的是魔烛?”……

  “大家知道吗?其实没有什么魔力,只有一个简单的科学原理,”女教师终于说话了,“蜡烛被吹灭后,上方有青烟,它是可燃气体,遇到打火机的明火就会燃烧。所以火要在烟飘去的方向,而且距离合适才行。”

  “哦,原来是通过可燃气体燃烧的。”我和孩子们一样恍然大悟!

  孩子们带着欢笑开始了写作,而我,在女教师说完最后一个字的时候,鲜血已经染红了垫在底下的报纸,我,化为了一滩红水,但是我明白了这个科学道理,死而无憾!

学生描写小学的作文600字 篇2

  青春就像一幅画,五彩缤纷。

  绿色

  青春是绿色的,那是生命的颜色。青春的我们就像春天破土而出的小草,虽然娇小,但有着无限的活力与激情。

  看看吧,学习了一天的我们还能趴在床上打着电筒写作业;聊起学习,不亦乐乎,两天两夜都不嫌累;星期天拖着父母跑遍各个地方,做张扬自己个性的事,他们忙得不可开交,而我们倒是活力充沛。

  青春的我们是一群活泼的小精灵,青春的我们走在时尚的最前锋,青春的我们活力四射。

  蓝色

  青春是蓝色的,那是天空的颜色。青春的我们总是积极向上,有着不停的遐想和期待。

  “我要当xx。”“我要当探险家,探出宇宙的奥秘。”“我要当音乐家,写出更多感动世人的曲子……”课堂上,同学们争先恐后地发表着自己的观点,展望着未来,每个人的心中都勾画了一幅蓝图。老师说:“一个人不能没有理想,要相信自己的未来不是梦。”青春的我们有着理想,有着飞向蓝天的翅膀。

  紫色

  青春是紫色的,那是成熟的颜色,就像紫藤萝一样,生生不息,永不言弃。青春的我们不再躲在父母的怀里撒娇,不再甘于爸妈的哄编,不再让眼泪成为自己的专利。我们开始走向独立、坚强。

  试卷发下来了,带给我们的并不是什么好消息。愣愣地盯着卷子上鲜红的叉,J心中依然坦然。

  青春的我们,开始在挫折中学会平静地对待生活。

  灰色

  青春又是灰色的,那是乌云的颜色。青春虽然阳光灿烂,但有时也不免乌云笼罩。

  随着年龄的增长,我们的烦恼也开始增多,肩上不知何时多了“责任”两字,对自己的责任,对家庭的责任,对社会的责任。老师和家长每天唠叨着考试、分数,我们也只有埋在题海中,沉浸在书堆里,一大堆的责任和作业压得我们没有一丝喘息的空间。有时候早上起床后,望着镜中的自己,都开始觉得陌生了,只有那两个黑眼圈是晚上“战果”的见证。

  人们都说“十年寒窗苦”。的确,青春就是奋斗的过程,奋斗就是要吃苦流汗,奋斗就是成功与失败不断交替。因此,青春也是苦涩的。

  青春,是色彩斑斓的花季,每个人都会有自己的与众不同的画卷,在时光中,静等你去书写挥洒。

学生描写小学的作文600字 篇3

  去年8月27号,南京日报上登了“今年暑假仍是‘书假’”的这样一条信息,对此,我也发表一下自己的一点感想,也许我的评论不一定正确,还请多多谅解。

  我也是去年暑假才从小学生活解脱出来的,看到报纸上登的“小学生补习最多的竟然是一年级的小同学”,我对他们充满了同情,也对自己以后中学生活充满了担心。对于“小学生活”这个熟悉的词语来说,我觉得既可爱又可怕。可爱,它就可爱在——在小学生活中的喜怒哀乐给我们本来觉得枯燥乏味的生活增添色彩。小学生活是令人难忘的,不光以为它可爱,还有一个很重要原因——可怕。我觉得标题旁边的那幅画表达了很多孩子们的心情:书桌的两边放了两堆堆得十分高的书,她自己面前还放了一本很厚的书,书上放了一架眼镜,那个孩子打着瞌睡,柔柔眼睛,我看到这幅图后感触很深,为什么我们的暑假如此“累”?

  去年6月份,我从我的母校毕业了,踏入了一个新校园——南京市第二十九中学,8月2号,二十九中有一个分班摸底考试,在此之前,同学们都做了精心准备,有很多同学都去上关于分班的课,我就是其中的一位。我觉得,既然小学都毕业了,还得上课,一直得上到8月份,考完试以后,又得预习初一的课本,就没有自己安排的时间了。旅游,可以使紧张学习的心情轻松一下,还可以了解我国灿烂辉煌的文化历史,这不两全其美了嘛!假期没有时间旅游,没有时间放松身心,所有的时间都被上课占满。上课固然重要,但增长课外知识,了解祖国的风土人情、文化历史,看看祖国的大好河山难道就不重要了?

  一个星期七天,星期一到星期五学校要上课,礼拜六和礼拜天就应该写写作业,休息一下,顶多家长给孩子学一样乐器,平常不给休息也就算了,那寒假、暑假呢,又是一大堆书,一大堆作业,你们家长知道我们孩子们是怎么想的吗?我们知道现在时代不同了,可每个家长老师都个孩子们减轻一点负担,哪怕只是一点点,让我们透透气,也就可以了。

  我不会像专家一样谈天说地,讲什么大道理,我只是作为一名刚刚从小学生活解脱出来的一名学生,来谈谈“暑假变成‘书假’”后的感想,不过如此。

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