我最敬佩的老师作文600字

时间:2021-08-31

我最敬佩的老师作文600字

  篇一:我最敬佩的老师

  我最敬佩的老师是我们的刘老师。

  刘老师中等个头,有点发胖。他总是喜欢在课堂中引入一些幽默的笑话,使我们感到很有趣。

  记得有一次,他说到“唐宋八大家”之一的欧阳修,下面有同学说是“欧阳锋”。刘老师当即纠正:“不要疯,欧阳疯这老毒物怎能写出如此好的文章呢?”这句话引得大家乐哈哈的。不过同学们也从笑声中牢牢记住了欧阳修。

  刘老师也是个很谦虚的人。他的普通话还算可以,不过总是读错字音,很多时候都是我们帮他纠正。他总是告诫我们:“知之为知之,不知为不知。”读错了他也不掩饰自己,即使纠正。他还说:“我不是你们最好的老师,最好的老师是字典。”他的这种求实、诚恳的态度,太少见了,深深地影响着我们。

  他对我们很关心,认真地对待我们,这一点感动了我们,我们也用行动感动了他。今年的开学典礼上,刘老师没能上领奖台。我们都知道他内心很难过。他无所谓的表情掩饰不了他的伤心,毕竟他为我们付出了很多心血。他没能上领奖台,全是我们的错。在典礼上,我发现几个女生在抽泣。我们决定安慰安慰他。有几个同学给他写了信,信中表明了了这一切。

  下午第二节课是文老师的,我们给文老师要了,想请刘老师来给我们上一节班会课。我们骗他说班上两个容易犯错误的同学打架了,文老师也劝不开。他急了,蹬蹬蹬,急忙跑进教室。当他进教室的那一刻,他傻了。黑板上写着几个大字:“七(1)七(1),自强不息,勇争第一。”接着是响亮的掌声。我偷看了他一眼,他的眼圈红了。与此同时,我发现一大片女生在哭。刘老师意识讲不出话来。在全班同学的一致要求下,他说:“就给你们罗嗦几句吧。”他谈了他的人生经历,他的理想。我们都很认真地听着,我也从来没有像今天这样认真地听过。

  他用爱心换回了我们的真心,我们用真心感动了他。从此以后,我决定再也不做那个贪玩的“小弗郎士”。

  篇二:我最敬爱的老师

  我最敬爱的人是老师。我从上小学时,便喜欢语文课,因此对语文老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业,把最深的爱献给了学生,而留给自己的却是两鬓秋霜。

  小学六年级的语文老师给我的印象最深。她是一位女教师,姓吴,大约30来岁。她的头发乌黑发亮,夹杂着几根白发,也许是过度劳累的原因吧!不大的眼睛里总是发出柔和的光,一脸的笑容使同学们感到亲切,同学们都甜甜地叫她:“吴老师!”

  笑,是美好的。但我的心目中,吴老师的笑最美。以前,我以为老师是最让我害怕的。然而,吴老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们,使我一下子明白:老师不是令人害怕的,而是令我们感到和蔼可亲的!吴老师的笑给他形象生动的语文课增色不少。所以,我们都爱听他讲课。

  但吴老师也有发火的时候。记得有一次,数学老师布置完回家作业,同学们就开始“大闹天宫”了:有的站起来说话;有的随意在教室里走动;就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时,吴老师走进了教室。同学们看见吴老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来,便安静了下来,顿时教室里变得鸦雀无声。吴老师严厉地说:“谁让你们这么闹的?”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍,快,抄!”大家好象都意识到了自己的错误,乖乖地抄起来。最后,也许是吴老师不忍心让我们抄了,便让我们停了下来。吴语重心长地说:“同学们,时间是你们的,浪费时间也是你们的事,可是,你们有那么多的时间来吵闹,不如拿出书来看,既能节省时间,又能提高学习效率。”啊,这是吴老师对我们的期望,她希望我们成为有用之材!我一直拿这句话激励自己,以后一有时间就看书,了解了很多课外知识。

  说实话,谁不愿结交这样的良师呢?愿吴老师的甜甜笑容永驻面庞!每当我看见他那亲切的笑容,就想高歌一曲,唱出我对吴老师的爱戴之情!

  篇三:我最尊敬的老师

  老师像一支火把,燃烧自己,照亮别人;又像雨露,浇灌着祖国的花朵。老师的工作平凡又伟大,任重而令人羡慕,在我的心目中有许多好老师,但令我最尊敬的老师是小学时候教我们语文的李老师。

  李老师身材高挑,头上留着乌黑的长头发。红润的脸庞镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛,她有一张能说会道的嘴巴。她对工作认真负责,关心学生的学习与生活,对同学们和蔼可亲,说话常带几分风趣幽默,讲课抑扬顿挫,引人入胜。我们都很喜欢听李老师讲课,也喜欢和她一起谈天,更喜欢听她讲故事。那时候,能够在这样多姿多彩的环境里学习、生活,给我的童年增添了许多乐趣,在我的记忆中留下了深刻的印象。

  那时候,李老师对我们的学习抓得很紧,每次布置的作业必须在规定的时间内完成。如果同学们不认真学习,李老师却严肃对待,一事同人,毫不客气。记得有一次用新作业本写作业,因为我贪玩,马马虎虎完成作业又不检查,结果等李老师讲评时才发现自己的作业错别字特别多,居全班第一名,更糟的是连自己的姓名也写漏了一个字,变成了另外的名字。李老师在课堂上严肃地批评了我,课后还找我谈话,帮助我分析贪玩的利弊及学习的重要性,听着老师的教诲,我被她那真挚的语言和那颗炽热的心感动了,内心深深的忏悔,同时也非常感激李老师,从心底更喜欢她,尊敬她。从此以后,我端正了学习态度,努力学习,取得了较好的成绩。至今,我还时时想起这件事。

  篇四:我最敬爱的老师

  加减乘除,算不尽您作出的贡献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!轻描淡写的评语,倾注了您对学生的一腔热情,每每品读,总让我心中充满了无限的感激。

  每次我看见您,您总是笑的如阳光般灿烂,嘴角的酒窝显得格外动人。您的温和慈祥,总是让我感受到一种动人心弦的美。

  轻描淡写的评语,我总是铭记在心。我每次翻开作业,看见您红墨水留下的痕迹,我都会细心体会其中所包含的意义。我曾记得,您在评语里,给予我肯定与鼓励。至今为止,我都未曾忘记,那已成为我学习前进的动力。

  记得,今年教师节,我在一封书信中表达了对您的祝福,您在书信后面写下这样一段话:“谢谢你诚挚的问候!我从字里行间能感受到一颗世间最知道感恩的心,一份最纯真无瑕的情!感谢我得力的助手!”我当时捧读您写的评语时,泪水感动得在眼眶里打转。因为这段评语,让我这个多愁善感的女孩更加深刻地记住了您这位慈爱的老师;因为这段评语,我更懂得回报,更懂得感恩。

  还曾记得,您在我作业本上写下了这样的五个字:好漂亮的字!这样的评语在他人眼中微不足道,但是在我眼中,这五个字我视为珍宝,这是对我极力的肯定与赞美。这五个字的评语,激励着我在以后的作业中,从不马虎,一丝不苟的同最漂亮的字,我之所以这样做,为的就是不辜负您对我的赞美。

  简简单单的几句评语,字字句句倾注着您对学生的情,您对学生的'鼓励,总在我记忆的最深处。

  我最敬爱的老师,感谢您,轻描淡写的评语,似火种,点燃了学生奋发向上的激情,无微不至的关心与鼓励,使我前进的步伐迈得愈加沉稳。

  不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香,不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字未必流芳百世。老师,您的名字刻在我们心里,这才是真正的永久。您就是我最敬爱的老师——曾老师。

  篇五:我最尊敬的老师

  无论什么事情,自己不做的时候无法体验其中的滋味,这是我参加工作以后得到的深刻体验。因为现在我也是一名教师,所以才体会到这个职业在光鲜背后的苦涩与不易。

  当外行人在我面前或羡慕或嘲讽地说“看看你们老师,一年有休不完的假,真是幸福!”我会淡然一笑,坦然面对,因为他们不知道放假了,我们的心没放假,在一个短暂或漫长的假期里,让我们时刻记挂的是我们的学生,在靠近海边的小村落里,不知道他们有没有按照我们嘱咐的,不去做那些危及生命的游戏,是不是懂事一些,不拉帮结伙骑车乱窜,有没有在家里帮父母的忙,是不是远离了游戏吧……担心的事真的很多,虽然他们不是我们的孩子,但是我们对他们的牵挂却因为距离而不逊于自己的孩子。

  在工作的时候经常会把自己的小学生活与孩子们的比较一下,用自己当时的心情去试着揣摩孩子的心理,试着体会孩子的心情,希望自己能够与他们能和谐相处,受到他们的欢迎。学生的家长,大部分都很朴实,说话本分,有的甚至是不擅于与我们交流,但他们的期望我能从他们的眼睛里看到,我经常会产生一种惭愧的情绪,面对他们信任的目光,热情的话语,我知道我还做的不够好,这种压力成为我工作的一部分动力。在农村生活了大半辈子的人们,他们不想再让孩子再跟自己一样,整天与黄土打交道,虽然他们想让孩子永远脱离庄稼、脱离农村的想法并不完全正确,但我可以理解他们的希望。

  工作着,体会着,我尊敬我的老师。我的老师不是一个人,从幼儿园到参加工作前,老师换了一个又一个,有年轻的,有年长的;有严肃的,有和蔼的;有男士,有女士……他们来自不同的地方,用着不同的方法和方式教育过我,当时我喜欢过,厌恶过,现在我都尊敬着,因为当时年幼的我,无知的我,无法体会老师们的期望。现在我成长了,也做着跟他们一样的事业,在实践中明白了当老师真的就像一支火把一样在燃烧,要无声无息,无怨无悔。

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