【原文】

　　能者与多劳

　　①工作生活中，我们经常会说也常听到“能者多劳”这句话。“能者”由于能办事、会干事，工作质量好、效率高，领导用起来顺手，同事也经常找他帮忙，这样一来，“能者”自然就比一般人要“多劳”些。其实，“能者”的能力水平很大程度上就来自于平时的“多劳”。

　　②劳动是人类最好的启蒙老师之一，人们所掌握的很多能够解决实际问题的知识都源于劳动。《论语》中有这么一则故事：春秋时期，有位官员问子贡：“孔夫子为什么这么渊博，样样都会？”子贡回答：“那当然，老师是天生的圣人。”这段对话传到孔子那里后，他纠正道：“我小时候出身贫贱，什么事情都做过，什么苦都吃过，所以懂得了世间的人情事理。”从孔子的回答中我们不难看出：艰苦的劳作为圣人拥有丰厚的学识奠定了坚实的基础。由此可见，劳动是一切知识的源泉。

　　③实践是提高能力素质的沃土。“纸上得来终觉浅”，只有躬身实践、经常“多劳”，我们才能更多地获得经受考验的机会，更多地拥有展示才干的舞台。这也是对多干活、多出力、多流汗的潜在回报。文坛巨匠莎士比亚年少时因家境贫困而辍学，只能在剧院做马夫、杂役一类的粗重工作。但他在工作之余观察、模仿演员的表演，也不放弃任何一个能够参与舞台演出的机会，还开始尝试编写剧本……经过了长期的努力，他终于创作出了《哈姆雷特》《麦克白》等一系列的经典著作。。由此可知，实践是提高能力素质的必要条件。

　　④有时候，“多劳”也未必能成为“能者”。一方面，“劳者”的消极心态使其止步不前。这些人对一些繁重工作事务，第一反应是推脱逃避，习惯性地拈轻怕重，即使承担了也是“心不甘情不愿”。抱着这样的心态，再好的锻炼、成功的机遇都会滑过。另一方面，有些人担起了繁难工作，却是“有手无心”，循规蹈矩，只求完成任务，干事不开动脑筋，不爱钻研琢磨，不去想有没有更巧妙的解决办法和途径。这样即使再“多劳”能力也不会提高。

　　⑤不甘于平庸无能，就需要甘愿“多劳”，乐于“多劳”。要想不断增长才干、成长进步，就应当干一行、爱一行，钻一行、精一行。

　　【问题】

　　20.文章第②③段是从哪两个方面论证中心论点？（2分）

　　答：

　　21.请在文章第③段画横线处写一句话以建立论据和分论点之间的论证关系。（3分）

　　答：

　　22.阅读文章第④段，说说“多劳”者如何才能成为“能者”？（2分）

　　答：

　　【参考答案】

　　20．能够解决问题的知识都源于劳动；实践是提高能力素质的必要条件。（2分）

　　21．从莎士比亚的经历我们不难看出，长期的艰苦实践提高了他的能力，使他具备了一个伟大文学家的素质。（3分）

　　22．主动积极地去承担工作；开动脑筋，钻研琢磨巧妙解决问题的办法和途径。（共2分，每一个要点1分）