《世界上最缓慢的微笑》阅读练习答案

时间:2021-08-31

《世界上最缓慢的微笑》阅读练习答案

  世界上最缓慢的微笑 毕淑敏

  ①人类的确是在不幸与灾难中获得成长的。

  ②巨灾过后。无数的人们懂得了生命的珍贵,感受到了人性的温暖,坚忍不拔地忍受苦难,执著顽强地继续生活;无数的人们展现了高贵的怜悯之心和友爱之情,力尽所能地伸出援手。持之以恒地给予帮助。这一切,都是人类从寒冷中点燃的火光,从绝望中升起的希望。而唐山人坚韧勇敢的重建家园,汶川人乐观坚强地面对天灾,这都成为人类战胜苦难的骄傲和榜样。这一切,都值得我们无比的自豪和无限地赞美。是的,我,你,每一个活着的人,我们都是幸存者。活着,好好活着,不仅是对生者的赐福,也是对死者的慰藉。

  ③受邀到一家医院去看望四川大地震被救出的孩子,他们都已被截肢,生理和心理上都需要援助。

  ④5月28日,我早早赶到了医院,真不错,大家还没来。我还能有一点时间完成预订计划,我把孩子们的名字写在手上,以防自己一紧张说错了。躲到医院的会议室里,把玩偶从精心买的礼品袋里取出来,再次一一为它们录音。

  ⑤对着黑白相间的大熊猫玩偶。我说:“×××小朋友!你好!我也是从四川来的。从此咱们是好朋友!六一节快乐!”

  ⑥“×××”,是这个截肢小朋友的名字。

  ⑦我觉得呼唤一个人的名字,有一种特别重要的意义。那是在执拗地提醒一个存在,强烈地标明一种独立,象征一种至高无上的尊严,表达一份如火如荼的期望。即使是对一个非常幼小的孩子来说,名字也意味着这个世界上独属于他的精神意识。在咱们古老的传统里,受了惊的孩子,是要被父母反复呼唤名字,来找回魂灵的。

  ⑧这一刻,我最遗憾自己嘴太笨,不会说四川话。若是小朋友听到乡音,一定倍感亲近。

  ⑨当我走进病房,第一眼看到这些孩子们的时候,尽管我当过八年军医,是总计二十年医龄的大夫,尽管我对即将到来的残酷,已经作了最大可能的思想准备。尽管我不停地对自己说,毕淑敏,你不可以哭,为了孩子们的福祉,你必须要保持镇定安之若素。他们需要从我们成年人身上看到力量,看到希望,所有的惊慌失措都不可饶恕……可我还是错愕得肝肠寸断!我只有拼命调动起全部的精神,维持最基本的平静。

  ⑩有一瞬间,我觉得躺在病床上的不是真实的孩子,是一些白绸折叠起的布娃娃。因为只有在摔碎的.布娃娃身上,我们才曾看到这样的断壁残垣。

  (11)可他们静静地凝视着我们,那轻轻的呼吸,证明着生命的顽强存在。

  (12)这是被苦难凶残嚼碎的天使,又被仁爱之手拼缀起来的残缺的羽毛。

  (13)那黑若点漆的眸子,曾见识过最暗无天日的深渊。

  (14)那宣纸般柔弱的身躯,曾背负过天崩地裂的塌陷。

  (15)那已永远离去的肢体。曾忍受过锥心刺骨的碾磨。

  (16)那跳动着的小小心脏。还要粘合多少次才能修复完好如初?

  (17)……

  (18)当我把录音玩偶拿给他们的时候,他们的眼睛闪过光芒。我托起他们的小手。让他们揿动开关,那手指细弱得像一截断筷。当他们听到从玩偶肚子里发出的响亮的声音时。他们的嘴唇微微地上翘了。当玩偶说出他们的名字时,孩子们无比惊奇地睁大了眼睛。当玩偶说出祝福的话语时,孩子们终于静静悄无声息地微笑了。

  (19)近在咫尺。(甲)这是我一生所看到的最为缓慢的笑容,无比脆弱,像一个帝企鹅的蛋在冰天雪地经过长久的孵化,终于探出小小的额头。然而这微笑又如此强韧,一经绽放,它就动人心魄地灿烂起来,携带着抵挡不住的芬芳。

  (20)我匆匆走出了病房,因为我再也控制不了滚滚而下的泪水。不是因为他们的悲惨,而是因为他们的坚强。

  (21)负责对孩子们进行心理治疗的协和医学院杨霞研究员说,孩子们正在不断地康复中。她讲到:其中一个小姑娘说,马上就要到六一儿童节了,我们少年儿童要……

  (22)话说到这里,小姑娘突然改口了,说:我们残疾少年儿童要……

  (23)这是多么感人至深的改口啊!

  (24)从5月12日14时28分他们被埋入废墟,黑暗中的煎熬,肉体的断裂,目睹同学在眼前死去,饥寒交迫。截肢,感染,创伤,高烧,颠簸……这无尽的苦难。铺成了一条怎样尸横遍野血肉模糊的路啊!小姑娘却用没有腿脚的下肢走过来了,留下一串串透明的小小脚印。(乙)她完成了从震惊,恐惧、否认、愤怒、孤独、抑郁到“接受现实”的阶段,她走得多么快啊。像一缕旷野中的清风。其速度是我们成年人都追赶不上的。

  (25)她还会有很多反复,很多磨难,但是,她的微笑告诉我们,这一切都会一寸寸翻过去,直到新的篇章翩然展开。

  1、通读全文,谈谈你对题目“世界上最缓慢的微笑”的理解。

  2、第④段中“我还能有一点时间完成预定计划”一句中的“预定计划”指的是什么?

  3、作者认为呼唤一个人的名字有什么特别重要的意义?

  4、第⑧段中,作者为什么会产生遗憾心理?

  5,第(18)段中“我托起他们的小手,让他们揿动开关,那手指细弱得像一截断筷”中的“托”字应如何理解?

  6、第(20)段中画线语句与前文哪一句相照应?这些语句表现出了作者怎样的感情变化?

  7、赏析文中甲、乙两处画线的句子,并说明其含义。

  8、第(23)段中作者为什么说这是多么感人至深的改口?

  9、假如你是一位抗震救灾志愿者,面对地震中被截肢的孩子们,你会说些什么话。(50字左右)

  答案:

  1、①赞美了灾区孩子的坚韧乐观;②经历了灾难的孩子,情感脆弱,经过爱的抚慰,最终露出了灿烂的微笑。

  2、①把孩子的名字写在手上;②取出玩偶,一一为它们录音。

  3、①执拗地提醒一个人的存在,强烈地标明一种独立。②象征一种至高无上的尊严,表达一份如火如荼的期望。③被父母反复呼唤名字,来找回魂灵。

  4、嘴太笨,不会四川话。对骨肉同胞的孩子充满了深深的爱,怕自己不能有效治疗受创伤孩子的心灵。

  5、“托”字,动作描写。生动地写出了作者对因灾致残的孩子极大极大的关怀和爱心。

  6、①尽管我不停地对自己说,毕淑敏,你不可以哭。②错愕得肝肠寸断到为灾难后孩子们所表现出的坚强精神所感动、所震撼,因此作者控制不住滚滚而下的泪水。

  7、甲:运用比喻的修辞手法,生动地描写出了孩子们经过灾难后来之不易强韧的微笑,点明了题旨。乙:用词贴切、生动,描写出了孩子们经历灾难的过程的心理变化。用“清风”为喻,形象地写出了孩子们快速面对现实的顽强精神。

  8、因为别致的录音玩偶走进了孩子痛苦的内心深处,因为爱医治了孩子心灵的创伤,加之坚强的品格和爱的力量,使孩子们能清醒地面对残疾,才有了感人至深的改口。

  9、示例:小朋友们,你们好,我们为你们加油,你们一定会像坚强的小勇士,战胜灾难,战胜痛苦。全国的大哥哥和大姐姐们会永远牵挂你们,关爱你们,祝福你们的。

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