阅读的愉悦文章理解

时间:2021-08-31

阅读的愉悦文章理解

  李国文

  ①古人说“开卷有益”,这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”,在他们眼里,凡有文字的纸张,都应珍惜。据说仓颉造字时,天地鬼神都为之呼喊哭泣,说明文字所具有的强大震撼力量,这种神话当然未必可信,但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。

  ②应该看到这种书籍信仰,是中国知识分子薪火相传的宝贵精神,是中国文化数千年赖以不坠的物质基础,也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。

  ③但后来,尤其到了今天,中国有太多的书,而这些太多的书里,有着太多的糟粕,也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食,糟粕固然没了,精华也随之而去。其实,不去其糟粕,何来精华?读书的全部愉悦,就在这种抉择之中。好和坏,自己判断,糟粕和精华,自己说了算,予取予弃的生杀大权,自己把握。这种不受别人干涉,不看别人脸色,不以别人的意志为意志,不以别人的标准为标准,在阅读中所得到的自由,便是无与伦比的快乐了。

  ④我的阅读主张,说来简单,与胃口的好恶决定多吃、少吃,或者不吃,是差不多的。那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓;那些没有什么学问也没有什么用处的书,也许在某些正经人和革命者看来,不属大雅的书,视若敝屣的书,我就用吃石榴的办法来阅读了。固然,石榴这东西,能食的部分极其少,不能食的部分尤其多,但此物之苦之涩之酸外的,偶然一得之甘旨,忽然意外的清香,也是一种难能可贵的口味。

  ⑤有时,阅读闲书的愉悦,所带来的身心充实,胜过很多灌输的学问。所以,碰上这类闲书,我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力,也许获益其中,哪怕分文不值,弃之也不嫌迟。当然,阅读,有快乐,也有不快乐。有读得兴起,拍案叫绝的愉悦;也有读得没劲,大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火,评论捧得极热烈,拿在手中,看在眼里,不过金玉其外,败絮其中的不愉悦;也有不见报章介绍,也无名家推荐,随意买来,便中翻阅,倒能提高修养,裨益身心的愉悦。因此,阅读各式各样的书籍越多,识别好坏良莠的能力越高,从精神食粮中摄取的营养就更丰富,获得的愉悦也更广泛。

  ⑥鲁迅说:“一说起读书,就觉得是高尚的事情,其实这样的读书,和木匠磨斧头,裁缝的理针线并没有什么分别,并不见得高尚,有时还很苦痛,很可怜。”由此可见,求知求生,是同样的道理。春华秋实,你付出的多,你收获的也多,只要读书,就有收获。书籍,是人类智慧的结晶,多读一本书,便多一分智慧的光亮。

  小题1:第一段引用古人“开卷有益”“敬惜字纸”的说法以及仓颉造字神话,其作用是什么?(3分)

  小题2: 文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的?根据文意简要回答。(4分)

  小题3:文章第四段运用了怎样的论证方法?有什么作用?(3分)

  小题4:作者在这篇文章中表明了怎样的观点?(4分)

  参考答案:

  小题1:突出了中国文化的书籍信仰,吸引读者的注意,引出了关于阅读的愉悦这一论题。

  (3分,一个要点1分。意思符合即可)

  小题2:要有选择地阅读,吸取精华,去其糟粕;要广泛阅读,提高识别良莠的能力;要多读书,多读一本书,便多一分智慧的光亮。

  (4分,答对2个要点得3分,三个要点得4分。意思符合即可,有欠缺酌扣)

  小题3:比喻论证;生动形象地阐明了对不同的书应采取不同的`阅读方法。

  (3分,前一点1分,后一点2分。意思基本符合即可,有欠缺酌扣)

  小题4:阅读能够摄取丰富的营养,获得广泛的愉悦。

  (4分,每点2分。意思符合即可,有欠缺酌扣)

  小题1:

  试题分析:通观全文,本文的标题就是文章的论题。第一段引用古人“开卷有益”“敬惜字纸”的说法以及仓颉造字神话,其作用是也就是引出文章论题,引起读者的注意和思考。

  小题2:

  试题分析:回答本题可抓住第③段“ 读书的全部愉悦,就在这种抉择之中”、第⑤段“ 阅读各式各样的书籍越多,识别好坏良莠的能力越高”、第⑥段“ 多读一本书,便多一分智慧的光亮”这几个关键句子来阐述“阅读的愉悦”的。

  小题3:

  试题分析:先来明确论证方法的种类及其在文中的作用:

  论证方法

  作 用

  举例论证法(例证法)

  通过……事例,具体地证明了……(观点),使论述更真实可信,更有说服力,

  引用论证法(引证法)

  引用……名言来证明……(观点),使说理更充分、更深刻,更具有权威性

  比喻论证法(喻证法)

  把……比 作……,生动形象地论证了xx(观点)

  对比论证法

  把……和……进行对比,突出地论证了xx(观点)

  然后通读第④自然段,可看出本段语言生动形象,论证了“对不同的书应采取不同的阅读方法”这一观点。

  小题4:

  试题分析:学习概括文章的中心论点。论点即作者对某一问题所持的见解或主张、观点、看法、意见等。(1)论点的形式:完整的陈述句(2)论点的位置:标题、开头、结尾、中间(承上启下的过渡句)(3)文中表达不集中时,则需要概括。通观全文,本文的论点需要概括。可从标题中的“愉悦”一词和开头第一段的“开卷有益”一词及结尾段的“只要读书,就有收获”一句就不难提炼出文章的中心论点。

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