⑾为谨慎起见，我给妻子打了个电话：“杨振宁的‘字’，可能是‘伯怀’吗？”妻子斩钉截铁地说：“不可能，一定是伯‘瓌’。”她接着又说：“‘瓌’这个字通瑰奇的‘瑰’，多出现在赋里面。比如曹子建的《洛神赋》有‘瓌姿艳逸，仪静体闲’的句子。从外在看是美丰仪，从内在看自然是异禀了。‘伯’是长子，父亲在端详十二岁长子的相片，愈看愈心动，而‘欲字以伯瓌’，其期许多深啊！”

　　⑿有些像，雕不出来，也许不是坏事；有些传，写不出来，也许也不是坏事。

　　（取材于陈之藩《雕不出来》，有删改）

　　18．下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（4分）

　　A．文章标题“雕不出来”，尽管用语通俗，却内涵丰富，既关乎艺术，又关乎人生。

　　B．首段提到杨教授对为自己塑像一事的期待，为后文写他的凄然和我的失望铺垫。

　　C．熊秉明未能雕出鲁迅“俯首甘为孺子牛”的精神，是出于他擅长的铁雕的局限。

　　D．“观古今于须臾”“刹那即永恒”意在表现作者的审美观和对雕塑家的最高要求。

　　E．文中多处引用了人物的对话，给人较强的现场感，令读者如见其形，如闻其声。

　　19．根据文意，概括第⑵段“他的雕刻理论”指什么。（4分）

　　20．全文来看，作者在第⑺⑻两段记叙“我与杨教授初识的情形”有何作用？（5分）

　　21．文章最后一段，作者说“有些像，雕不出来，也许不是坏事；有些传，写不出来，也许也不是坏事”。如何理解这句话的意思？（5分）

　　18．（4分）C D

　　评分标准：本题4分，选对一项给2分。

　　19．（4分）雕塑不是科学而是艺术，应该有所放大，突出人物的风神，以求生动。