韦延才《温暖一生的拥抱》阅读答案

时间:2021-08-31

  【原文】

韦延才《温暖一生的拥抱》阅读答案

  韦延才《温暖一生的拥抱》

  ①吴小芬班上的黄筱筱被粥烫着了!

  ②卫生间里,黄筱筱被烫着的右脚的鞋子和袜子都脱了下来,裤管被挽得高高的。她抽泣着,一手扶着墙壁,单腿独立,右脚支在左脚上。吴小芬老师在给黄筱筱冲洗鞋子上残留的粥物。

  ③“伤得怎么样,疼不疼?”我问道。“嗯。”黄筱筱看着我,哽咽着点点头。

  吴小芬抬起头来,焦急地说:“校长,你给找个车送筱筱去医院看医生吧。”来到医院,医生检查过后,给黄筱筱开了些外涂的药物。因为粥的温度不是很高,被烫着的皮肤没有起泡,表皮组织没有受到破坏,只需休息一两天就会没事。也许是没遭受过这样的伤痛,黄筱筱还在轻轻地抽搐着。

  ④不一会儿,接到通知的黄筱筱的爸爸黄一龙火急火燎地走进来。【看他那紧绷的脸庞,要喷出火的眼睛,我知道,我们肯定要遭遇一场电闪雷鸣般的责骂。】

  ⑤“爸爸。”看见父亲进来,黄筱筱伤心地叫喊道。

  ⑥“宝贝,你没事吧。”黄一龙一把将黄筱筱搂进怀里:“宝贝,你坚强些,一定会没事的。”

  ⑦我就将事情的经过和医生检查的情况告诉黄一龙。黄一龙一边听着,一边安慰着黄筱筱。

  ⑧“真的很对不起,这是我们工作的疏忽。”我说道,“对于黄筱筱的医药费用,我们学校会负责的;如果她需要回家休息,我们派老师上门,把她耽误的课给补回来。”

  ⑨吴小芬老师站在一旁默默无语,她是今年分配来的新老师,上岗还不到一个月,哪经历过这样的事呢?听着我不停地向黄筱筱家长赔礼道歉,她也知道事情的严重,泪水从眼里吧嗒吧嗒地流下来。

  ⑩黄筱筱止住哭,离开爸爸的怀抱,说道:“爸爸,我要做个坚强的孩子,我要回学校上课。”

  ⑾黄一龙点点头,转过身来看着站在一边伤心地哭泣的吴小芬。我看到【他的脸色很快就完成了一次转换,脸上的愤怒一览无余地呈现出来,暴风骤雨要来了。】

  ⑿吴小芬低着头,嘤嘤地哭着。我在急速地思考着如何去应对。

  ⒀这时,黄筱筱叫道:“爸爸——”

  ⒁我和黄一龙都回过头去,不知道她要说什么。黄筱筱看着黄一龙,眼睛里流露着祈盼的神色:“爸爸,你能不能抱抱吴老师呢?”

  ⒂黄一龙和我都睁大了眼睛,这小孩子要干什么?

  ⒃“爸爸,你抱了我,我的脚就不痛了。”黄筱筱接着说,“你抱抱吴老师,吴老师就不会哭了。”

  ⒄我愣了片刻,然后看着黄一龙,微笑着对他点了点头。黄一龙迟疑着。我拉了拉吴小芬,吴小芬回过神来,上前两步,张开双手;黄一龙也伸出手,轻轻地抱着吴小芬。

  ⒅“吴老师,我爸爸给了你力量,你不要再哭了。”黄筱筱说道。

  ⒆“嗯,老师再也不哭了。”吴小芬看着黄筱筱,露出一丝笑,说。

  ⒇一场风雨就这么过去。【 】。

  【问题】

  17、“我”是本文的中心人物吗?请分析“我”在文中的作用。(2分)

  18、结合文章内容,说说黄筱筱是怎样的一个人?(3分)

  19、第④段、第⑾段中划线的句子有何作用?(3分)

  20、揣摩第⒄段中加点词,用第一人称写一段表示人物心理活动的文字。(2分)

  21、请在结尾一段横线上加上点题的一段话。(不超过45字)(3分)

  【参考答案】

  17、我不是本文的中心人物(1分)。我是全文的线索人物,把全文连成一个整体(1分)。

  18、善良(想着安慰吴老师)、宽容(被烫伤却没有生气和怨恨)、聪明(懂事)(想到解决问题的办法,化解了矛盾)、坚强(坚持上学)、单纯(开始的哭,抱了我,我的脚就不痛了,抱吴老师吴老师就不会哭了)(答对1个给1分,满分3分)

  19、划线句子描写了黄一龙愤怒的神情,说明他对女儿被烫伤十分恼火(1分)。让人感觉他会严厉地批评老师,说不定还会找学校的麻烦等(1分)。这两处描写(渲染了故事的紧张气氛)跟后来黄筱筱巧妙化解矛盾形成了对比(1分)。

  20、示例:我:多么善良聪慧的孩子啊,她的提议真好,这是化解双方矛盾最好的方式,我应该鼓励孩子的爸爸(1分);黄一龙:这丫头,竟想出这招,要我如何是好?看来宝贝长大了,懂事了,能为他人着想,真不愧我的好闺女,为了懂事的闺女,还是抱吧。(1分)(不必拘泥字句,言之成理即可。黄一龙的心理,写出为难、不知所措即可)

  21、答案示例:

  ①虽然家长和老师只是那么轻轻的一抱,但他们轻轻的一抱,将永远定格在我的心里,让我温暖一生。

  ②家长和老师的轻轻一抱,将温暖我一生。

  ③这将温暖我一生的一抱却将永远铭刻在我心中。(点出温暖一生即可)