《玩具柜台前的孩子》的说课稿

时间:2021-08-31

  新课程一再强调要把握好课堂上的四十分钟,不要浪费一分一秒,为了避免满堂灌,我在《玩具柜台前的孩子》这一课的设计上采用了多种方式的学习,尽量让学生在轻松自主的课堂中学到知识。现我就将我的想法与设计与大家共勉,以求抛砖引玉。

《玩具柜台前的孩子》的说课稿

  教学目标:

  1、会认11个字。

  2默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品质。

  教学重难点:

  1、会认11个字。

  2、学习关爱父母、关爱他人的好品质。

  教具准备:生字、词卡片、幻灯片、多媒体课件

  教学课时:

  一课时(由于本篇课文是一篇略读课文,我设计一课时的时间尽量放手让学生自读自悟,老师只起引领的作用。)

  教学流程:

  一、直奔主题导入,既检查了预习情况,又自然与新知衔接。二、多种方法认读生字、词

  学习课文字、词是基础,因此,我以抽读;男女生赛读,师配合读,游戏测读等多种方式让学生学中有乐、乐中有学。

  三、自然过渡,图文结合谈话并出示文中的插图,让学生找到文中的主人公小兵,从图中体会他的神态及心理作用,以此学习并理解"目不转睛、兴奋的光芒、多么喜欢"等词的意思。

  四、重学2--13段,这是本文的重点,在这环节中,我让学生在小组内以自己的方式读,读后并汇报了解到什么信息?师进行小结再引导学生分角色朗读,体会文中人物的心情及内心活动、并相机板书。

  五、默读最后两段,体会阿姨和小女孩的善良和关爱他人的美好品质。

  六、默读全文,读了课文你想到了什么并写一写

  当学生读完了过后,我播放《种太阳》这首音乐,让学生在音乐中写出自己读了课文后想说的话,让这首欢快、向上的音乐激起孩子感情的再一次升华。

  七、板书设计

  八、本堂课就是贯穿着人间、人心中的爱,因此,我在引领学生喜欢谁并说出原因的同时,进行归纳板书,最后总结出"只要我们心中都有爱,人间处处是温暖"。