《Unit 4 my nice ruler》英语说课稿

时间:2021-08-31

  一、教学要求:

  1、能听懂日常用语That’s my new ruler。 It’s very nice。要求读音正确,语调自然。

  2、能运用句型That’s my…It’s very…对物品进行简单描述,语音语调正确。

  3、低年级学生的英语学习方法引导。

  二、教学重点:

  1、培养学生的学习兴趣,能听懂日常用语That’s my new ruler。 It’s very nice。等。

  2、培养学生的观察能力。

  三、教学准备:

  词语卡片、小黑板

  四、教学过程:

  A、greeting

  继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如Class begins, Stand up, Sit down, please。 Hello , boys and girls。并且做出相应的反应。

  B、Free talk

  T:Class begings。

  S1: Stand up。

  T: Hello, boys and girls。

  Ss: Hello, Miss Jiang。

  T: Hi, What’s your name?

  S: Hello, my name is …。

  T:How are you?

  S1: I’m fine, thank you。

  T: Nice to meet you。

  S1: Nice to meet you, too。

  开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。

  C、Presentation

  1) 教师拿出一本新的英语书用Is this …?问学生,再指着远处讲台上的一把新的尺子,Is that … ? 提问,从而呈现That’s my new …

  T:Is this a book?

  Ss: Yes, it is。

  T: This is my new book。

  T: (指远处)Is that a ruler?

  Ss: Yes , it is。

  T: Good。 That’s my new ruler。

  让学生通过This is my new book。和 That’s my new ruler。 的对比。体会 this 和 that 的不同含义和用法。

  2)教new 这个单词时,教师用新、旧物品作比较。

  T: Look, this is an old book。

  T: Look, that’s a new book。

  在学生操练new 之后,再让学生用new 进行组词操练:a new bag, a new book等。

  D、Learn to say

  1)放录音让学生跟读的方式学习对话内容。在学生跟读时,要他们尽量模仿录音中的语音、语调。

  2)引导学生采用分角色朗读、分组朗读等多种形式练习,进行课文对话操练。

  3)在班级中开展“小擂台”比赛,看谁领读得好,谁就成为“小擂主”。

  E、Practise

  在学生听、读对话后,教室组织学生运用实物、图片、多媒体等直观手段,创设情境,进行多层次的操练。

  S1:That’s my new pencil。

  S2:It’s red。 It’s very nice。

  F、Assign homework

  听录音,朗读。

  五、板书设计:

  Unit 4 My nice ruler

  ——That’s my new ruler。

  ——It’s very nice。☆教学调整☆

  六、教学反思: