二年级上册《自然界的时钟》说课稿

时间:2021-08-31

  我今天说课的内容是《湖北教育出版社》小学语文二年级上册第12课《自然界的时钟》。下面我 从教材、教法与学法、教学过程、以及教学板书这几个方面进行说课。

  一、教材分析

  首先说教材,《自然界的时钟》这是一篇科学小品文,文章语言生动形象,将枯燥的自然科学知识描述得活泼有趣。全文共有五个自然段。通过牵/牛花、猫头鹰、蜜蜂等生物活动的时间不同,向同学们揭示了自然界的生物钟的奥秘,激发学生观察自然的兴趣。根据新课程标准和本组课文训练的主意图以及学生的实际,我们确定了本课的教学目标。

  二、学习目标:

  1、知识目标:

  ①会认识10个生字词,会写课后10个生字,学会本课词语。

  ②正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、能力目标:

  通过朗读,了解课文内容,感受语言的生动,优美。

  3、情感目标:

  激发学生探究自然现象的兴趣。

  三、教学重点、难点:

  重点:

  1、会认本课10个生字,会写课后10个生字,学会本课词语。

  2、能正确、流利、有感情的诵读全文,感受语言的生动、优美。

  难点:通过课文的学习,激发学生探究自然现象的兴趣。

  四、教法和学法

  阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,同时又是学生学习语文、运用语文的过程,它是在教师的指导下学生自主的阅读实践活动。在教第三自然段时,我采用“个性化的朗读、想象中的深化”让学生体会课文中动物知道时间的本领。将语言文字美与自然界的有趣的生物活动融合于一体,让学生从中积累语言并感受语文学习的快乐。

  一、导入

  亲爱的小朋友们,你们喜欢大自然吗?你们喜欢大自然的什么?

  你们说的可真美呀!

  今天我们要一起学习一篇课文,出示课题——大自然的时钟

  二、初读课文,读准字音,读通句子.

  你们想知道这时钟是怎么记时的吗?请大家翻开书第60页,自己读读课文。

  1 注意读准字音,把不认识的字用O划出来.,并且在每一小节前标上序号.

  学生自由读课文.,要求读准字音,读通句子,把生字多读几遍。

  2 指名认读课后生字,带读,并给生字组词。

  3 画出课文中带有生字的词语,自己读一读,齐读,读准字音。

  4 教师范读课文,给不认识的字注音,自己读一读。

  老师检查读生字a 点读生字b 开小火车读c男女生认读d去音节全班齐读

  注意词儿连读

  老师检查读词语:

  绽开 夜幕降临 东方欲哓 啼鸣 巡逻 拜访 生物钟

  5 这篇课文共有4个小节.

  点读--学生评价--再点读

  6 这次在大家的纠正下,我们把字音读的更准了,那咱们把正确的读音带入课文,就能不能把句子也读通顺,你能试一试吗?

  学生自由读课文

  同桌合作读课文

  全班分小组读课文,每一小组读一个自然段.

  7 带着正确的读音读课文,把课文读读通顺、流利