幼儿园说课稿 篇5

　　一、设计思路

　　捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏为线索，吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。在这个过程中，引导幼儿仔细观察动物的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验着阅读的乐趣。

　　二、说活动目标

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》语言领域第四点总目标指出：喜欢听故事，听懂普通话。及幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程。根据这一总目标，我制定了下面三点目标：

　　1、情感目标：喜欢听故事，乐意与同伴玩捉迷藏游戏。

　　利用PPT猜测法，引导幼儿猜测故事的情节，有利于抓住幼儿的注意力，认真倾听故事。让幼儿亲身体验玩捉迷藏游戏的乐趣。

　　2、能力目标：根据已有的线索找到相应的动物，提高观察分析能力。

　　故事中躲藏的小动物们都露出了自己的某个部位，很快被找到了，由此可让幼儿提高分析、观察能力。可是小鹿却找到一个很隐蔽的藏身之所，为什么狐狸找了半天也没发现小鹿呢？问题的讨论引导孩子对"动物的自我保护能力有了最初浅的感知，从而积累了新的经验。

　　3、知识目标：尝试运用"……躲在……" 或"我看到……躲在……"的句式讲述故事内容，初步迁移到生活中去。

　　利用PPT讲述故事，引导幼儿用简单句式讲述故事内容，并以游戏捉迷藏让幼儿感受其中的快乐，同时表达注自己躲在了什么地方。

　　三、说活动重、难点

　　1、重点：喜欢听故事，乐意与同伴玩捉迷藏的游戏。

　　利用PPT猜测法，引导幼儿猜测故事的情节，有利于抓住幼儿的注意力，认真倾听故事。让幼儿亲身体验玩捉迷藏游戏的乐趣。

　　2、难点：尝试运用"……躲在……" 或"我看到……躲在……"的句式讲述故事内容，初步迁移到生活中去。

　　利用PPT讲述故事，引导幼儿用简单句式讲述故事内容，并以游戏捉迷藏让幼儿感受其中的快乐，同时表达注自己躲在了什么地方。

　　四、说教学方法

　　根据小班幼儿的能力特点，在整个教学活动中我利用了，观察、分析法，猜测法、游戏法等引导幼儿掌握故事内容。利用观察、分析法PPT图片，能够了解动物的身体组成部分。通过对PPT图片的观察后，猜测法故事的情节，有助提高幼儿的自信心，更好的抓住幼儿的注意力。运用游戏法是让幼儿亲身体验，捉迷藏幼儿的快乐，从而表达出自己藏在哪里了，增强幼儿的语言表达能力。

　　五、说学法

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》语言领域指出要喜欢听故事，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程。为了能达到这一目标，用了游戏法，并把亲身体验大胆的讲述出来。

　　六、说教学过程

　　整个教学过程共分三段，一是熟悉故事，应用简单的句式说出故事内容；二是完整的听故事一遍，巩固对故事内容的掌握；三是利用捉迷藏游戏，让幼儿亲身体验幼儿带来的快乐，并表达出自己躲藏的地方，也是巩固了句式的掌握。

　　七、说预期的效果

　　在教案的设计上，我反复思考定在小班上还是中班上，又对我的目标制定反复改进，最后我把知识目标做了改动，把（尝试学会运用"……躲在……" 或"我看到……躲在……"的句式讲述故事内容，并迁移到生活中去。）改为（尝试运用"……躲在……" 或"我看到……躲在……"的句式讲述故事内容，初步迁移到生活中去）。希望通过第一阶段的熟悉故事内容，再到第三阶段的幼儿亲身体验，能完成教学的重难点。

幼儿园说课稿 篇6

　　活动目标：

　　⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。

　　⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

　　⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

　　活动准备：

　　⑴婴儿时期的照片（人手一张）

　　⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。

　　⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。

　　活动过程：

　　⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。

　　“这里有一些东西，是谁的呢？”

　　“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）

　　“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”

　　小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。

　　⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化

　　“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”

　　对比录像和照片，说说自己的变化。

　　1） 身体上的变化

　　① 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。

　　② 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。

　　③ 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。

　　教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。

　　2） 学习、生活能力的变化

　　① 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）

　　② 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。

　　③ 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。

　　总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。