《小小养殖场》说课稿

时间:2021-08-31

《小小养殖场》说课稿范文

  说教材分析

  教学内容:北师大版数学一年级下册第三单元“生活中的数”第四课时小小养殖场。本单元是结合生活实际,理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系,发展学生的数感。

  说教学目标:

  1.结合生活实际,理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。

  2.使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系,发展学生的数感。

  说重点、难点

  结合实践经验,理解“多一些,多得多,少一些,少得多,差不多”的含义

  说教法与学法

  本节课要让学生在已有经验的基础上让学生获得体验和理解。结合一年级学生活泼好动、求知欲强和本节课学习素材的特点,实现转变教学方式和学生的学习方式,体现学生为主体,教师为主导的教学原则,我设计了以下的教法和学法,既重视选择灵活的教法,又注重对学生学法的指导。

  创设情境,以旧引新,直观形象法。创设笑笑想让大家帮助他,这一情境,引导学生复习两位数比较大小,通过比较直观形象的理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。并通过观察主题画,让学加深理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。

  说教学过程

  一.谈话激趣,铺堑导入、以旧引新。

  为了吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣,我创设了情境导入新课:今天,小灰兔朋友要带我们去参观动物王国里的养殖场,你们想去吗?但是小灰兔有个问题想考考大家?笑笑有85颗糖、淘气有39颗糖、明明有35颗糖,谁的多谁的少?1、请你用“谁比谁多”来说一说。2、那笑笑比淘气、比明明多的`一样吗?谁多的更多?(板书“多一些、多得多”的概念)3、反过来说一说。(板书:少一些,少得多)

  二.引导交流,探究新知。

  先引导学生观察主题画,仔细观察图中的小动物各有多少只,然后说一说,谁多?谁少?。理解多一些、多得多、少一些、少得多。

  引导学生说出鸡比鹅多得多,鹅比鸡少得多。鸡比鸭多一些,鸭比鸡少一些。让学生在具体情境中把握数的相对大小关系,发展学生的数感。

  三. 练习巩固,扎实新知。

  让学生用刚学过的多一些、多得多、少一些、少得多联系身边的例子说一说。

  出示练习题。

  四、课堂总结

  师:今天玩得开心吗?你学会了什么?同桌相互说一说。

  五、实践作业,强化新知。

  调查家里成员的年龄,并用“多得多,多一些,少得多,少一些”说一说。

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