《找汗》说课稿

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编整理的`《找汗》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目的：

　　1、朗读课文，感悟课文内容，知道不同的动物排汗的方式是不一样的。

　　2、通过小组合作学习，培养学生的合作意识。

　　3、培养学生对小动物和童话故事的喜爱之情，认识8个会认字，一个多音宇。

　　教学重点：

　　朗读课文，感悟课文内容。

　　教学难点；

　　激发学生热爱生活，探究生活中的为什么。

　　教学过程：

　　一、接触课文，激趣质疑

　　１、揭示课题。

　　2、看到课题后你想知道些什么？

　　二、初读课文

　　1、教师范读。

　　2、学生自读。

　　三、学习课文

　　１、学习第一自然段。

　　（1）读。

　　（2）小花猫都去问了谁？

　　2、成立“找汗特别行动小组”。

　　（1）任务一：选任务二：读

　　（2）学生讨论、活动。

　　（3）检查学习情况。

　　教师随机指导学习小花猫去向老牛、小马、黄狗、小猪找汗的句子。

　　（4）任务三：演，演一演小花猫向小动物找汗的过程。

　　四、巩固练习

　　动物身上的趣事你还知道哪些？

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