《月光启蒙》小学语文说课稿

时间:2021-08-31

《月光启蒙》小学语文说课稿

  一、教材分析:

  《月光启蒙》是长春版小学语文五年级上册第四板块的第一课。是当代作家孙友田的一篇写人散文。作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、神话故事、童谣、谜语等对自己进行启蒙教育的事,表达了对母亲养育、启蒙之恩的美好追忆。文章有两条线索,明线是母亲对“我”的启蒙,启蒙之中浸透了母亲对“我”的爱。本课的教学重点在于借助具体的语言材料,读懂母亲的启蒙,感受母爱的朴实与温馨,感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情;教学难点则为领会“月光启蒙”的'真正内涵,感受民间文学的艺术魅力。

  二、教学要求:

  1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  2、联系上下文,理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。

  3、凭借课文的语言材料,感受浓郁的母子亲情,体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。

  4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  三、教学重点、难点:

  1、课文语言优美,其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣,值得好好体味。

  2、文中插图精美,在指导读书感悟时,可结合插图,引导学生感悟语言内在意蕴感情。

  四、教学过程

  (一)导入

  (二)品味歌谣的魅力;

  1、引导说出文中那一句话概括了主要内容。

  2、指导学生找出母亲唱了哪些民歌民谣。

  3、你对民歌民谣有哪些新的了解?

  4、小结。

  (三)感悟月光、母亲、启蒙。

  (四)表达怀念之情

  五、教法与学法:

  “最有价值的知识是关于方法的知识”,本课采用多媒体教学手段,根据本课教材特点和学生身心发展特点,遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念,运用情境教学法引导学生主动学习、创造学习、前后联系、读中感悟、角色体验,多渠道接受信息。

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