桂花雨说课稿

时间:2021-08-31

桂花雨说课稿

  教学目标:

  1、了解课文内容,体会作者所表达的思想感情,语文教案-第26课 *桂花雨。

  2、启发学生谈谈自己难忘的事和人,训练学生的思维能力和语言表达能力。

  3、有感情地朗读课文。

  教学重、难点:

  了解课文内容,体会作者所表达的思想感情。

  教学过程:

  一、导入

  1、板书课题。

  2、师:同学们:你们喜欢回忆童年的事吗?是啊!童年是美好的、幸福的.、难忘的,回忆童年美好的事情更是一种享受,充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年,欣赏美丽的桂花雨。

  3、齐读课题。

  4、师:这是一篇阅读课文,阅读课文要求我们怎么学习?

  5、生:在老师的引导下用已经学过的知识和方法自学这篇课文,小学四年级语文教案《语文教案-第26课 *桂花雨》。

  6、师:老师已经把阅读提示细化了,请看阅读要求。(出示课件)

  7、生:齐读要求。

  二、初读课文,整体感知。

  1、请同学们自读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?

  2、检查自学情况,

  师:指名说说课文主要讲了一件什么事?

  生:主要写了“我”小时候在故乡摇桂花的乐趣。(主要写了作者回忆自己童年院子里的桂花和帮妈妈摇桂花的事)

  3、同学们真能干,这么快就解决了第一个问题。

  三、 请同学们再读课文。找出自己喜欢的段落,读一读。

  1、师:指名读。你喜欢哪一段?读给大家听一听。

  2、生:学生读自己喜欢的段落。

  3、师:为什么喜欢这段?这段描写了什么情景?

  生:自由发言。

  师:喜欢这段的同学站起来读一读。(适时表扬)

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