初中语文《紫藤萝瀑布》说课稿

时间:2021-08-31

初中语文《紫藤萝瀑布》说课稿范文

  作为一名无私奉献的老师,时常要开展说课稿准备工作,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的初中语文《紫藤萝瀑布》说课稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一、教材地位

  《紫藤萝瀑布》是九年义务教育课程标准新教材人教版七年级上册第一单元第四课,这是一篇精读课文。阅读本课可和《走一步,再走一步》、《生命生命》进行比较,扩展阅读,进一步提高学生的朗读能力,激发学生体味人生、关爱生命,认识学习语文和生活的关系。

  二、教学内容

  《紫藤萝瀑布》是现代著名女作家宗璞于1982年所作的一篇散文,当时作者的小弟弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒。文章以优美的语言,细腻的描写,围绕紫藤萝花来抒发感情,由看花、忆花、思花三部分层层深入,表达主旨。即由眼前盛开的紫藤萝花表现紫藤萝花的勃勃生机,并由此受到感染,想起十年前的紫藤萝花,引发花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的感叹。

  (让学生从总体上把握课文,学习课文精彩之处重见紫藤萝盛开而引发的对生命的感慨。文章精美的景物描写,简洁精练的文字表达,婉曲有致的感情流露,积极含蓄的主题追求,组成了一幅精美的画、一首深沉的歌,给人以美的享受。可以更好理解有关生命的思想。)

  三、教学目标

  根据语文课标要求,结合初一学生实际及教材特点确定本课达成以下教学目标:

  1、积累生字词语。

  (对刚入初中的学生,还需加强字词积累的.指导。)

  2、掌握朗读方法;通过美读课文,品味语言。

  (单元目标中明确指出:要整体把握课文内容,提高朗读能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。)

  3、引导学生感悟生命的美好,培养关爱生命、乐观向上的生活态度。

  (语文学科不仅注重工具性,也注重人文性。)

  四、教学重点、难点、关键

  根据第一单元的目标要求、本文特点,确定教学重难点分别是:

  教学重点:揣摩、品味本文的重点语句,在此基础上做到有感情朗读。

  教学难点:体会作者对生命的感悟。

  (揣摩作者的感情是理解文章主旨前提)

  教学关键:引导学生正确认识人生中苦难难免,但生命永恒、生命美好,我们要战胜苦难、珍爱生命。带领学生欣赏美、感受美、创造美、进行美的熏陶,培养健康的审美情操。

  (学生没有作者的经历,较难理解文中的感情。)

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