水草和小鱼说课稿

时间:2021-08-31

水草和小鱼说课稿

  一、设计思路

  这是主题探索活动“鱼”中教师预设的一个活动。因为中班有四分之三的幼儿在学习钢琴,他们对音乐所表现出的兴趣是非常热烈的,特别对音乐的节奏、音色、音高等非常敏感,所以,幼儿需要良好的音乐环境用表情、动作、姿态等各种方法表现他们对音乐的感受。

  二、教材分析

  法国作曲家圣·桑的《水族馆》具有明显的AB结构特点,便于幼儿听辩,他们可以通过自己特有的表达与表现方式,比较自然地从欣赏中获取各种艺术和非艺术的经验。

  三、活动流程和指导依据

  音乐环境的创设和游戏的性质非常重要,考虑到中班年龄段的幼儿主要依靠事物的具体形象、表象以及对表象的联想进行感知和思维,在整个活动中,大致分为以下三个阶段:

  1、创设情境,激发幼儿欣赏兴趣

  2、完整欣赏音乐,幼儿自由选择不同方式表现乐曲的AB结构。

  3、音乐游戏。

  四、活动分析

  预设和生成始终处于交替的变化中,活动的`过程凭借幼儿自身对音乐所产生的兴趣。在一个宽松和谐的环境中,幼儿的思维依据提供的材料进行想象和表现后,结合乐曲原有的特质,感受到乐曲中AB两段之间的动态变化。

  五、延伸活动

  幼儿提出疑问:除了小鱼和水草之外,其他的动植物也有自己的音乐吗?答案是肯定的,音乐可以表现不同的人物、动物、情境和感情。

【水草和小鱼说课稿】相关文章:

1.《水草和小鱼》说课稿

2.水草和小鱼的说课稿

3.中班音乐活动《水草和小鱼》的说课稿

4.中班音乐活动《水草和小鱼》说课稿范文

5.水草和小鱼的说课稿范文

6.小鱼和水草哲理故事

7.大班音乐欣赏《小鱼和水草》教学设计

8.小学作文:小鱼和鲸鱼