《西洋管弦乐器》说课稿

时间:2021-08-31

《西洋管弦乐器》说课稿

  尊敬的各位评委老师,大家好!

  今天我说课的题目是《西洋管弦乐器》,这是一篇器乐教学(欣赏)课。下面我将从教材、教法、学法、教学过程等四个方面进行说课。

  一 、首先,我先要说教材

  这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。

  1、教材分析

  今天我所讲授的这节课,是在湖南文艺出版社八年级下册第三单 元──<艺苑风景线>的基础上设计的一节课。(本节课以欣赏和讨论为主,学生通过观看各乐器形状及欣赏管弦乐器组不同乐器演奏的曲目,大致能分辨出不同乐器的音色。)

  2、教学目标

  美国著名教育家杜威认为:教学目标在教育活动中起着非常重要的作用,是教育者从事教育活动的指南。根据教材的特点及八年级学生的年龄特征和心理特点,依据新课标“知、情、过”三个维度,我确定如下教学目标:

  ⑴知识与技能:指导学生通过听音乐,进而了解西洋各管弦乐器的音色,其次了解西洋管弦乐队的组成;

  ⑵情感态度与价值观:培养学生对音乐学习的兴趣,培养乐观的态度和友爱的精神(热爱对乐器的学习兴趣);

  ⑶过程与方法:运用聆听乐曲、学习西洋管弦各乐器的外形,能对西洋管弦乐器有一个初步的了解。

  3、在此目标的指导下,我确定了本节课的教学重点和难点: 重点:通过认识不同乐器的外形,能分辨出不同乐器的音色。 难点:同一组乐器音色的辨别。

  为了讲清教材的.重难点,使学生能够达到本节课设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:

  二、其次,我要说教法

  教学有法,但无定法,贵在得法。考虑到八年级学生的现状,我主要采取直观演示教学法,运用现代信息技术,利用图片等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。

  基于本课的特点,我还采用了以下的教学方法:

  1、欣赏法:激发学生学习乐器的兴趣,能够丰富学生的视野;

  2、集体讨论法:教师提出问题,组织学生进行集体和分组讨论, 促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高。

  三、再次,我要说学法

  这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法:小组合作法、自主探究法、总结反思法,同时我还让学生多听多看,从而达到预定的教学目标。

  四、说教学过程

  最后,我要说的是教学过程,我准备按如下五个环节展开: 组织教学──导入──教学目标──新课教学──课堂小结。 下面,我将分别来介绍这五个环节:

  (一)组织教学:师生问好!

  (二)导入:

  我的导语是这样设计的:先播放一段音乐片段,运用提出问题“刚才听到的乐曲是由什么乐器演奏的?曲名是?”的方式引入讲课内容,激发学生的兴趣,调动学生学习乐器的积极性。

  (三)教学目标:

  带领学生确定这节课的教学目标:

  1、通过看图片,认识西洋各管弦乐器的外形;

  2、通过听音乐,了解西洋各管弦乐器的音色;

  3、了解西洋管弦乐队的组成。

  (四)新课教学:

  这是本节课的主要内容,这个环节我将运用直观演示、教师示范、欣赏法、集体讨论等方法来引导学生学习新课。

  1、借用多媒体,播放《西洋管弦乐器》(幻灯片)的分类,让同学们认识到西洋管弦乐器由木管组、铜管组、弓弦组、和打击乐组四个部分组成;

  2、分别介绍木管组、铜管组、弓弦组、和打击乐组中的各个乐器,通过播放幻灯片(各乐器图片、各乐器演奏的音乐片段)让同学们认识不同乐器的外形,能分辨出不同乐器的音色,培养学生的音乐感觉和概括能力;

  3、难点的解决:播放同一组乐器的幻灯片,教师通过讲解各乐器的外形及其音色,让同学们能够辨别出同一组乐器的音色;

  4、了解管弦乐队配置图(播放课件)。设计这一点的目的是为

  了提升学生这节课的整体感知、对不同乐器有进一步的鉴赏能力。

  (五)课堂小结:

  在这节课的最后,我采用了归纳式的结尾,请学生说说西洋管弦乐器分别为 组、 组、 组、 组。他们形态各异,各自有独特的音色,木管组乐器都是用一种精选的木头挖成管状,运用吹气发声,铜管组乐器都由铜合金制成;弦乐组乐器都是用拨弦或拉弦演奏的乐器;打击乐的制作材质较多,但都是击体发声。

  最后师生在播放大提琴──《天空之城》音乐中愉快的结束本课。 我的说课到此结束,敬请各位评委老师多多给予指导。谢谢大家!

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