英语课文《fun at the zoo》的说课稿

时间:2021-08-31

  大家好:

  今天我说课的课题是《fun at the zoo》。下面我对本课题进行分析:

  一.说教材

  (一)教材的地位和作用

  本套教材以“话题”为中心的任务型学习,是英语学科探究性学习的重要方式。本单元就是围绕着“动物”话题来介绍的,本课是这个单元的第五课,以动物园的“提醒和警告”的话题为以后两课学习有关动物园起了承前启后的作用,为提高学生保护动物,保护自然,保护环境增强意识。并能从中掌握对话中的重要语言和口头表达能力。

  (二)教学目标:

  1、知识目标:通过教学掌握本课的词汇运用

  单词和词组:danger, sign, surprise, ad, laz, nearl, exit,entrance, g thrugh, N phts, ae sb ad, ae friends Is he laz?

  ⑤ Wh wants t ae friends with the bear?

  ⑥ Can u feed anials?

  ⑦ The three friend have a ver gd da, dn't the?

  让学生们带着问题听录音(两遍),不看书,回答问题然后打开书本核对答案(10分钟)

  (三)表演:

  分组表演,学生自由组合分组每组三人,一组学生根据听力内容在班上表演,同是另外几组的同学,用本课所学的`语言进行对话。通过表演培养学生互相协作精神。以此来突破本课的重难点,最后老师做出总结。

  四)练习

  老师把一些关于介绍动物的句子的顺序打乱,引导学生运用所学的知识把顺序给改正过来。从而加深学生对于动物及本课所学内容的印象。

  (五)布置作业

  1.朗读听力中的对话 ,起复习的作用。2.把新单词各抄三遍。 3. 鼓励学生课后上网查阅有关动物园的。目的是扩大学生的知识面,丰富学生课余生活。

  (六)课后反思

  (七)板书设计

  单词:danger 解释语言点:

  sign ① g thrugh the entrance

  surprise wal past =pass

  ad ② Danger! 提示语

  laz in danger处在危险中

  nearl ut f danger脱离危险

  exit ③ N phts/ paring/ sing/ nise

  entrance ④ ae sb ad 使某人发疯

  ae sb +形容词 eg:ae sb scared

  ae sb +动词原形 eg: ae hi wr

  ⑤ae friends with sb 与某人交朋友

  eg: I ae friends with hi.

  I have ade a lt f friends here

  我的说课完毕,谢谢大家。

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