《足球—脚内侧传球》说课稿

时间:2021-08-31

《足球—脚内侧传球》说课稿

  作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的《足球—脚内侧传球》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  一、教学指导思想:

  本课以健康第一为指导思想,以阳光体育为主,注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位 ,关注学生的个体差异,全面提高学生的身体素质和心理素质水平,为学生的终身体育奠定基础。兴趣教学,使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

  二、学情分析:

  本次教学对象是八年级的学生,他们身体差异不同,有少数同学对足球有一定的反感。也不明白什么叫足球脚内侧传球。在本课教学中,教师要充分强调学生的'主体地位,关注学生的个体差异,通过教师引导,师生互动,同学间的合作探究,努力促进学生达到教学目标。

  三、教材分析:

  本课教学内容是足球脚内侧传球,脚内侧传球是足球运动的基本技术,男生由于学习兴趣较高,掌握较快。而女生基础较弱且没有对足球的兴趣,所以先激发学生学习兴趣,然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神,练习、巩固三个教学方式,充分挖掘学生的学习能力。

  四、教学目标:

  1、认知目标:通过教学,使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。

  2、技能目标:发展学生的身体素质,使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。

  3、情感目标:培养学生相互合作,激发同学对足球的兴趣。

  五、教学难点:

  多数同学对足球知识较为薄弱,不理解什么叫做脚内侧传球,因此没有足够的兴趣学习和了解它。

  六、教法与学法:

  (1)讲解示范法:

  (2) 程序教学法:将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。

  (3)兴趣教学法:如在游戏比赛中先让学生自己尝试,比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。

  七、教学过程:

  根据以上教材分析,教学的重点与难点,以及教法与学法的确定。我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。

  1、课堂常规、准备活动:

  (1)绕操场半圈跑两圈。

  (2)体委领队做好准备活动。

  2、学习脚内侧传球,转化兴趣。

  (1)原地脚内侧传接球。

  两人用脚内侧夹球(让学生体会脚击球位置)脚内侧传接球。

  (2)转换方向练习脚内侧传球:

  学生接球后停球传给另外一侧的同学。先用4个球,学生熟练后加球进去。

  (3)移动传接球

  6人一个大组,两人间隔3米向前跑动传接球。到对面后将球传给另外两人以此循环。

  八、老师点评:

  评价在本堂课的练习中最有价值的动作,以肯定的态度给同学们一些赞扬,引导学生平时多注意观察,多动脑思考,培养自己的创新意识。

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