粤教版初一思品上册《我和父母》说课稿

　　一、说教材

　　（一）说教材的地位和作用

　　《我和父母》是粤教版第三单元《学会交往》第一课题的内容。这节课主要以学生在生活中与父母相处中所遇到的种种问题为出发点，期待通过学生的相互讨论，从而得出化解冲突的方法，同时让学生学会理解、感激父母以及如何对待父母。恰当的处理好与父母的关系，这对于学生的健康成长起着重要作用。

　　（二）说教学目标

　　1、知识目标：

　　根据学习如何与父母更好沟通的方法，懂得如何对待父母。

　　2、能力目标：在生活中懂得关心父母，为父母做力所能及的事情，学会避免和化解冲突，营造和谐的关系。

　　3、情感、态度、价值观目标：通过本节课的学习，学会与父母沟通，学会理解，感激父母。

　　（三）说教学的重点难点

　　1、重点：学会与父母沟通的方法，化解爱的冲突。

　　2、难点：学会理解和对待父母

　　二、说教法与学法

　　（二）说教法

　　在教学过程中我主要使用了如下几种教学方法：

　　1、案例教学法：讲解化解爱的冲突的内容时运用小品演绎案例

　　2、情景教学法：讲解如何对待父母时运用

　　3、讨论教学法：化解爱的冲突的内容时

　　4、活动教学法：贯穿于本节课当中。

　　5、讲授教学法：贯穿于本节课当中。

　　（三）说学法

　　为了培养学生在学习过程中获取、整理和运用知识的能力，实现“学会”到“会学”的转变，在本课的教学中，我采用的学法指导有：分析归纳法、自主学习

　　三、说学情

　　七年级的学生，刚上初中，视野开阔了，总认为自己长大了，嫌父母啰嗦，不再那么听父母的话，这就与父母之间造成了许多的矛盾，发生了爱的冲突，使得父母忧心，也使学生在成长路上增添了许多烦恼。对学生的成长和学习都造成了不良的影响。所以能否处理好与父母之间的关系，对学生的成长尤其重要。

　　四、说教学过程

　　（一）导入新课

　　导入部分我会放一首关于父母的歌。

　　歌曲

　　妈妈的吻

　　﹙二﹚讲授新课

　　设计思路：

　　1、父母最让你感动的事

　　让学生说说父母最让自己感动的事

　　2、爱的冲突

　　活动一：学生表演小品《爱的冲突》。

　　要求：学生在看时思考“为什么小品中的小青会和妈妈发生冲突”

　　设计意图：在这环节中我运用了案例教学方法和分析归纳教学法指导，通过小品的演绎方式，让学生以旁人的眼光去分析这个日常生活中常遇到的矛盾，从中领悟到避免冲突。

　　爱的冲突

　　电话铃铃响了。

　　小青：喂你好，哦，是你啊，你怎么现在才给我电话啊。你等等，我妈在，我去阳台跟你说。好了，你可以说了。

　　妈妈：谁的电话啊，那么神秘，不行我要去听听。

　　小青：你之前说的是什么事啊，这样的啊，不是很好吧，嗯，那好吧，我知道了……

　　二十分钟过去了。

　　妈妈：谁的打来的啊，聊那么久。

　　小青：我的一个同学。

　　妈妈：同学？有什么不可以去学校聊吗，天天见面的哪来那么多话聊啊，你……

　　小青：你烦不烦啊，不就是一个电话吗，问那么多

　　妈妈：怎么说话的你，怎么长大了管不了你了？我……

　　小青：行了，烦死了，我出去透透气

　　妈妈：你你你……你给我回来……气死我了

　　思考问题

　　小青和妈妈发生冲突的原因？

　　在生活中是否有类似的事情发生？

　　如何避免和解决这些问题，从而和父母更好的沟通？

　　3、化解冲突的方法

　　活动二：以小组为单位讨论如何与父母更好的沟通，然后派代表说出讨论的方法。

　　设计意图：运用讨论教学法和分析归纳教学法的指导，让学生在愉快的氛围下讨论分享与父母更好沟通的方法。最后我再进行补充、总结。让学生更好掌握其方法。

　　化解爱的冲突的小锦囊

　　1、时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立

　　2、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系

　　3、有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张

　　4、提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力

　　4、如何对待父母

　　活动三：播放广告

　　要求：要求学生在看广告时注意广告中的人物表情，以及谈谈自己的感受。

　　活动四：爱的行动

　　要求：学生要为父母做力所能及的事情

　　设计意图：在这部分应用情景教学法，让学生切身懂得该为父母做点什么，可以为父母做点什么，从而懂得如何对待父母。

　　广告

　　思考问题

　　观察广告中的父母脸上的表情，谈谈她们为什么有这样的表情，以及你的感受。

　　孝敬父母要做到

　　用心领受父母的教诲与期待。

　　诚心体谅父母的忧虑和烦恼。

　　真心关注父母的健康和心情。

　　活动四

　　爱的行动

　　假如今天是父亲节，母亲节，你父母的生日中的任何一个节日，你会为父母做点什么？。

　　（三）课堂小结

　　利用提问的形式：这节课同学们有那些收获？

　　（四）布置作业

　　在家要为父母做力所能及的事情

　　设计意图：让学生把学到的内容应用到生活中，这样既可以学以致用，又可以让学生与父母之间的关系更加和谐。

　　五、说板书设计

　　我和父母

　　1、父母最让你感到的`事

　　2、爱的冲突

　　3、化解冲突的方法

　　A、时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立

　　B、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系

　　C、有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张

　　D、提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力

　　4、如何对待父母

　　A、用心领受父母的教诲与期待。

　　B、诚心体谅父母的忧虑和烦恼。

　　C、真心关注父母的健康和心情。

　　六、说教学效果预测

　　1、预计达到的效果：

　　本节课我以“学生以主体，老师为主导”的教学理念，利用多媒体教学，调动学生的积极性，课堂气氛活跃，利用生活中的例子，引起学生的共鸣，体现了教学与生活相结合，有助于学生更好应用所学到的知识

　　2、可能出现的问题：

　　由于时间的问题，学生探究的问题深度可能有所欠缺，知识可能掌握的好，但这一节课有别于别的课，要在生活中运用好，才算是真正掌握这一课的内容，这是这节课的最大难度，但我会在生活中继续跟进。

　　谢谢大家

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