大班社会活动说课稿

时间:2021-08-31

  说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的 教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。下面是大班社会活动说课稿,请参考!

  大班社会活动说课稿

  一、教材分析

  《我的本领》选自山东省编教材大班主题《我就是我》中的次主题二《能干的我》。通过前面的学习,孩子们对自己已经有了初步的了解。但大班的幼儿即将升入小学,幼儿园与与小学的生活是截然不同的。因此,帮助孩子在深入的认识自己,了解自己的本领显得尤为重要。通过游戏激将法,不仅说出自己也说出漫画人物的特征及本领,也清楚认识自己的本领,建立自信心,并表达自己的想法,展现自己的本领。

  二、幼儿分析

  幼儿期是自我意识形成和发展的关键时期,能正确的认识自己、评价自己、树立自信心,是大班幼儿社会性发展的重要目标。

  三、活动目标

  1、认知目标:懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。

  2、能力目标:能大方自信的`说出自己的外貌特点,展示自己的本领,大胆表达自己的想法。

  3、情感目标:感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励,树立自信心和自豪感。

  四、活动重难点

  重点:能大胆自信的表达自己的外貌特点,展现自己的本领

  难点:感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励,树立自信心和自豪感。

  五、活动准备

  为了更好地完成活动目标,在活动之前我做了以下准备。

  了解每位幼儿的本领,并请幼儿准备才艺展示。视频、音乐、摄像设备等。

  六、教法学法

  本次活动我将运用电教法、直观法、游戏法的教法以及观察法、提问法的学法来引导孩子完成活动目标。

  七、活动过程

  接下来我见根据我的教学过程详细地介绍我是如何运用这种教学法,来引导孩子们解决重难点,完成活动目标的。

  1、导入部分

  采用游戏激趣法,引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。

  2、基本部分

  采用交流展示法和赞赏激励法,引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领,感受自己很棒,树立自信心和自豪感。

  (1)采用小游戏"快乐大搜索",引导幼儿说出自己的外貌特征。

  (2)鼓励幼儿自信的说出自己的本领。

  (3)请个别幼儿在集体面前展示本领。

  3、采用观察分析法和设疑提问法,通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频,引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功,同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。

  (1)分三段播放动画视频。

  第一段重点提问:小鹰为什么要学飞?它学会飞了吗?为什么?

  第二段重点提问:鹰爸爸对小鹰做了什么?为什么要把小鹰推下去?爸爸把小鹰推下去,发生了什么事?

  第三段重点提问:这次小鹰为什么会飞了?

  这次小鹰为什么能勇敢的跳下去?

  (2)结合生活实际,引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的,得到过谁的帮助和鼓励。

  4、幼儿大胆表达自己的想法和愿望,向帮助过自己的人表达感谢之情。

  (1)观看录像,感受妈妈对自己的爱,懂得妈妈在学本领中对自己的期望。

  (2)鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望,并向帮助过自己的人表达感谢之情,鼓励幼儿学好本领,树立自信!

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